喜相逢（选学） 阳春白雪优质课教案

《八音和鸣（一）》教学设计

灵官镇中学 黄敏

一、

教材分析：

《八音合鸣（一）》是选自湘教版七年级上册第三单元的内容，它是“中国民族民乐欣赏”系列单元之一。“八音”指的是中国古代乐器制作的八种原材料——即金属、石头、粘土、皮革、丝线、木块、匏瓜、竹子的总称。本单元的“八音”则泛指中国的传统民乐。

本单元由三个版块组成：

1、

欣赏：包括合奏曲《欢欣的日子》、独奏曲《空山鸟语》（二胡）、《瑶族舞曲》（笛子）、《战台风》（琵琶）。

2、

音乐知识：中国民族乐器的分组和民族管弦乐队的编制等知识。

3、

活动与练习：①听辨练习，材料是《赛马》、《扬鞭催马运粮忙》、《瑶族舞曲》、《战台风》、《凤凰展翅》；②课堂锣鼓的演奏练习。

二、学情分析

七年级的学生在小学阶段的音乐学习，已经接触了一部分传统的民族乐器，有一定的音乐鉴赏能力，但是由于本校属于乡镇中学，教学的硬件设施相对落后，大部分学生没有现场观看过民族乐器的演奏，所以他们对更多民乐器的了解和民族音乐知识的积累还是很有限的。本单元就是从学生的实际情

况出发，由易到难进行分阶段学习。

第一课时

中国民族乐器

一、教学目标：

1、帮助学生了解并掌握一些民族乐器的知识,能够说出常见的民族乐器的名称及其分组,能够辨别它们的音色。

2、了解民族管弦乐队的编制。

二、

教学重点：能够说出民族乐器的名称及其分类

三、

教学难点：通过欣赏民族器乐曲，能够分辨二胡、琵琶等常见民族乐器的音色。

二、过程与方法

1、认识并了解常见民族乐器的名称及分类,聆听一些民族器乐曲,让学生感受民族器乐曲的韵味和魅力。

情感态度与价值观

2、通过对民族器乐曲的了解和欣赏,让学生能够真正喜欢中国民族音乐,懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义。

教学过程: 一、

激趣导入

师：同学们，中华民族上下五千年，有着悠久的音乐文化历史，在这个时期呢，出现了很多品种繁多的民族乐器，今天呢，就请你们跟着老师，让我们一起乘着音乐的翅膀，开启一段新的音乐旅程，去感受民族音乐带给我们的无限震撼与魅力。

二、

新课教授

（一）、民乐知识讲解

（出示课题：八音合鸣。质疑：什么是八音合鸣？）

学生讨论。

师明确：嗯，同学们真棒，我国的音乐文化历史悠久，从先秦时期开始就有将近70种乐器，到了周代由于乐器品种的大大增加，所以人们就根据制作乐器的不同材料把它分为八类：金、石、土、革、丝、木、匏、竹，称作“八音”分类法。后来呀，人们也常用“八音”概括我国的民族乐器。我们来简单的认识一下这八类乐器。

（出示编钟图片）

师：这是什么乐器你们知道吗？

（明确：编钟，编钟是有青铜制成，由大小不一的钟，按照音调的高低次序以此排列起来，然后按照音谱来敲击，就能敲击出一首完整的乐曲）

图上这件是曾侯乙编钟为战国早期文物，1978年在湖北随县（今随州市）成功发掘。出土后的编钟是由六十五件青铜编钟组成的庞大乐器，其音域跨五个半八度，十二个半音齐备。它高超的铸造技术和良好的音乐性能，改写了世界音乐史，被中外专家、学者称之为“稀世珍宝”。我们来听一小段编钟演奏的乐曲。

听完乐曲，你可以通过音色判断它属于八音中的哪一类吗？“金”类，它们的共共特性是声音宏亮，音质清脆，音色柔合，钟在古代不仅是乐器，还是地位和权力象征的礼器。王公贵族在朝聘、祭祀等各种仪典、宴飨[xiǎng]与日常燕乐中，广泛使用着钟乐。

（出示图片2）

师：看看这两张图上的乐器你们认识吗？通过图片你能判断它们属于八音中的哪一种类型呢吗？这是第三种“土”类乐器，指陶制乐器，有埙、缶、陶笛、陶鼓等。缶的形状很像一个小缸或火钵，是很少见的乐器。缶本是用来装酒的瓦器，敲打起来就算是音乐了。埙的历史悠久，目前发现最为古老的埙距今已有7000余年，最初有只有一个吹口，有音孔，而后慢慢增加演变为八孔埙，十孔埙和半音埙。埙的音色柔美，音质圆润，颇有高处不胜寒的凄凉美感。让我们来欣赏一小段埙演奏的乐曲。 下面我们来欣赏一段视频（播放祁东渔鼓）

这个我们的同学们应该都觉得很亲切吧。对这是我们祁东的地方戏剧，祁东渔鼓，里面出现的乐器“渔鼓”是属于八音中的哪一类？革类，“

革”类乐器就是指各种鼓。鼓的作用很多，平时可当乐器，以配合舞蹈节拍，在战时可激励士气。

（二）、认识民族乐器

1、展示课件图片,让学生回答乐器名称

同学们，刚刚我们都一起认识了八音里的一些古老的传统乐器，那么还有其他的几种类型的乐器我就不一一介绍了，这些乐器有些呢在现在已经不常见了，比如石类乐器和木类乐器。有些呢经过几百上千年的加工和不断的完善就慢慢演变成了我们所看到的民族乐器，下面我们来看一下有哪些。请同学们看一下，你们认识哪些乐器，举手回答。

2、吹、拉、弹、打

师：同学们课外知识很丰富，那我国的民族乐器还有很多，这里就不一一列举了。刚刚我们认识了根据乐器材料来分类的八音分类法，其实，老师刚刚给这些乐器也悄悄分了类，不过我用的可不是八音分类法哦。不知道你们有没有发现呢？请你说说老师是按照什么来给这些民族乐器分类的。（演奏手势提醒。) 学生讨论并回答。

师：对了，同学们的思维真敏捷。老师其实是根据这些乐器的发声方式给他们分成了四大类

吹管乐器，主要通过人体呼出来的气息使乐器内部的簧片震动，或者是利用空气震动或空气柱的原理而发出声音。

拉弦乐器，就是通过弓毛与琴弦摩擦使琴弦震动发出声音。

弹拨乐器，就是用手或者支架弹拨弦，或者用琴竹击弦而发出声音。

打击乐器，就是通过打击、敲击发出声音，这一类乐器通常没有音高，但是，打击乐器在整个乐队或者乐团中就相当于一个支架，起着支持整个乐队或者乐团的作用，所以，打击乐器的地位是举足轻重的。

我们也可以把我们中国民族乐器这四大类简称为：吹拉弹打。

今天，老师也带来了几件乐器，请你们来给它们分分类。

（出示笛子、萧、排箫等。学生讨论，演奏乐器，感受乐器的发声方式。）

同学们都很棒，但是你们还只是让这些乐器发出了声音，听起来是不是没有什么美感。接下来我们来欣赏几首曲子，听一听，它们分别是用什么哪一类乐器演奏的？

（三）、欣赏乐曲，交流讨论。

1、欣赏二胡曲《空山鸟语》

提问：这是吹拉弹打中的哪一类？什么乐器？

2、欣赏笛子独奏《喜相逢》

提问：这是吹拉弹打中的哪一类？什么乐器？

比较：笛子和二胡的音色有什么区别？

笛子：比较清脆，明快，

二胡：声音很绵长、

画面：喜悦、喜庆、清晨鸟叫

这首笛子作品《喜相逢》开始展现的是亲友离别那种依恋之情，后来就是别后重复的那种喜悦之情。

3、欣赏琵琶曲《阳春白雪》

属于吹拉弹唱中的哪一类？（弹）弹的什么乐器？（琵琶）

音色：弹奏的比较快、声音比较清脆、细腻、有弹性

琵琶大曲中的代表作《阳春白雪》唐代诗人白居易曾在他的一篇诗作当中用一句诗，既充分的肯定了诗作中琵琶女的演奏技巧之高超，而且对琵琶这一乐器的音色进行了形象生动的描述。你们知道是哪一首吗？（白居易《琵琶行》）在听赏这首阳春白雪的时候你们有没有这种感受，就是琵琶的声音特别清楚，就想是一颗颗珍珠掉在了地上。

三、

小结

同学们今天，我们学习了中国最早的乐器分类法“八音”，八音它不是指八个音，也不是指八种乐器，它是指：金、石、土、革、丝、木、匏、竹。然后呢，我们又对民族乐器进行了分类，根据民族乐器的发声方式不一样，分为：吹、拉、弹、唱。

四、作业

下面，我给同学们留一个作业：

看到书本上的民族管弦乐队排列示意图，在民族管弦乐队的演奏中，哪件乐器坐在哪个位置都是很有讲究的，请同学们课后查阅资料去研究一下，我们下节课再进行进一步的探讨。下课！