各种走的动作方法教学设计及说课稿｜教案在线预览

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体育课教案教材：1、各种方式的走 2、游戏：红绿灯课的任务：1、通过主题式情境教学，激发学生对体育活动的情趣。2、使学生在活动中掌握正确走步的方法和游戏的规则，让学生体会体育运动带来的乐趣。 3、培养学生机智果断、遵守规则，友好合作的优良品质。一、课堂常

资料类型：教学教案文档

所属课文：各种走的动作方法

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2018-05-09 15:27:00

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学校：滦州市雷庄镇黄庄小学

各种走的动作方法教学设计及说课稿

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关键词：各种走的动作方法教学设计及说课稿

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体育课教案

教材：1、各种方式的走 2、游戏：红绿灯

课的任务：

1、通过主题式情境教学，激发学生对体育活动的情趣。

2、使学生在活动中掌握正确走步的方法和游戏的规则，让学生体会体育运动带来的乐趣。 3、培养学生机智果断、遵守规则，友好合作的优良品质。

一、课堂常规： 3′

1、体育委员整队，报告人数

2、师生问好，教师检查服装

3、宣布课的内容：各种方式的走、游戏：红绿灯

4、本课的要求

二、准备活动： 7′

1、

队列练习：

基本动作；原地踏步练习

2、徒手操

教与学的方法：

1、教师语言清晰的讲解课堂内容和要求

2、教师讲解双手放在不同位置的走练习的要求

3、在音乐的伴奏下自由做徒手操动作

预期目标：让学生自由的活动，以调动学生积极性

三、各种方式的走 18′

1、双手放在不同位置的走

2、教师出示各种动作的图片

①原地提踵和用前脚掌着地的踏步练习

②沿直线用前脚掌走

③两臂放在不同部位用前脚掌走、用前脚掌轻轻的走

④学生根据老师的口令变化做出动作

3、加大两臂摆动走

①加大两臂摆动的原地踏步走

②加大两臂摆动的直线走

③组织比赛，看那组走得齐，姿势正确

4、加大步幅的走

①沿直线加大步幅的走

②20米距离内加大步幅的走

③随时注意走的正确姿势、脚尖方向以及摆臂和步幅的协调配合

教与学的方法：

1、教师出示图片后，学生任意的模仿

2、在每一项练习中选择你想做的两种动作进行练习

3、小组内相互评价

预期目标：让学生自由的选择和发挥，确保学生都能采用正确的姿势

四、游戏：红绿灯 8′

规则：

找几个小伙伴(一般4~6人)，先石头剪刀布，输的人就站在远处背对着其他的人，嘴里不停的喊123红绿灯要转头看背面，直到背后面的人接近为止。在这当中，如果123红绿灯喊完，转头看有人动，那么就轮到那个动的人来站和喊。当别人接近站的人背后，就要轻拍那个人的背，不然他待会转过身来就可以抓住背后的人，拍站的人的背后要立即跑回原点，不然被抓到就由被抓的人站了。

教与学的方法：

教师简要讲解游戏的方法和规则，学生自行开展游戏

预期目标：让学生在一个较明确的游戏规则中自行开展游戏

五、放松活动：相互放松 4′

六、总结本课情况，宣布下课

关于本教案的常见问题

Q：各种走的动作方法教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《各种走的动作方法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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