跳绳基本知识特级教师教学实录

信息化教学设计参考模板

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教学设计

教学主题：正面、侧面同时跑入跳长绳

一、教材分析

跳绳在日常的教学和活动中经常开展，学生具有一定的基础，本课设计是在过去学习基础上的进一步提高，着力发展学生的协调性、灵敏性、弹跳力、节奏感等素质，培养果断、勇敢、合作、探究等优良品质，提高学生对体育活动的兴趣，为终身体育奠定基础。

王智红

电话

年级

18908041437 二年级

体育

739354096@qq.com 新都区泰兴小学

二、学生分析

本课设计对象为二年级学生。他们正处于生长发育关键时期,比较乐于参与体育活动,并乐于向同伴展示运动动作，他们喜欢模仿,好奇心强,活泼好动。对自己的行为约束力差，注意力容易分散，还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心里，一会就恢复到原始状态。根据学生的年龄特点，采用游戏方法进行练习，激发学生的学习热情，为学生掌握站立式起跑动作打下基础,同时多用激励性语言，激发学生的学习动机，以进一步促进学生的学习兴趣，努力提高动作质量。

三、教学目标

1、运动参与目标：通过游戏和团队协作的教学策略，激发学生参与

活动的兴趣，培养学生的运动习惯。

2、运动技能目标：初步掌握跳长绳的方法。进一步培养学生的时间和空间感觉，发展单跳能力，促进同伴之间的交往与合作。发展学生的灵敏性、协调性、节奏感、弹跳力等素质。

3、社会适应目标：着力培养学生合作精神和探究意识。

四、教学环境

简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境

五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 首先向学生播放正面、侧面同时跑入跳长绳的小视频激发学生学习兴趣，然后学生看微课视频，学习正面、侧面同时跑入跳长绳的动作放法及学习方法，看展板了解动作要领，在游戏时播放音乐增加学生游戏时的氛围。

一、正面、侧面同时跑入跳长绳动作学习

1.学生观看视频，微课，展板学习正面或侧面跑入跳长绳动作要领。

1.教师引导学生认真观看，了解动作方法。

1.学生认真观看，了解自然正面或侧面跑入跳长绳动作要领

室内多媒体

一．课堂常规

1.体委集合整队清点人数

2.师生问好

3.语言引导引出游戏老鹰捉小鸡

要求：①注意安全，要有自我保护意识和能力；

教师讲解本节课的内容和要求

集合做到静、齐快和精神饱满

一、1.游戏：老鹰捉小鸡

2.小鸡模仿操（2×8拍）

①大雁飞

②拉橡皮筋

③吹小号

④压扁担

⑤模仿跳水运动员

⑥模仿举重运动员

⑦模仿跳绳健将

⑧模仿体操运动员

二、基本部分

1.引导学生巩绳动作。

2.

带领学生巩固学习侧面跑入跳长绳。

3．组织学生进

1.指导学生做准备活动及游戏

2.讲解游戏方法，组织游戏

习正面跳长绳动作。

引导学生巩固练习正面跳长绳动作。

1、认真做好准备活动，防止运动损伤

2、了解游戏方法，认真参加游

学生巩固正面或侧面跑入跳长绳动作。学生能积极参与，敢于展示自己的动作。

学生学习和练习正面或侧面跑入跳长绳

固正面跑入跳长引导学生巩固练行正面侧面同时

教师巡视指导给跑入跳长绳动作学生必要指导，及学习，对动作正时评价与反馈，激确者给予大拇发学生的学习热情。

指奖励。

4.学生分组尝试正面或侧面跑入跳长绳动作学习

5.

集中学习、讲解、纠错。

6.

学生再次练习

教师巡视给学生学生分成四组进必要指导，及时评行动作练习，同价与反馈。

教师就学生出现的问题集中讲解、纠错，讲解清楚、简洁、明了。

教师巡视给学生伴间能互相纠错，对动作正确者给予大拇指奖励

学生集合做到静、齐、快，精神饱满，认真倾听。

学生分成四组进必要指导，及时评行动作练习，同伴间能互相纠价与反馈。

错，对动作正确者给予大拇指奖励

组织学生进行小组间正面侧面同时跑入跳长绳动作比赛，对动作流畅者给予大拇指奖励。

跟着音乐提示进行放松

7.集中交流，激励学生分成四组进学生大胆展示。

行动作展示，同

伴间能互相纠错，对表现棒的组别给予大拇指奖励

三、结束部分

1.在音乐下跟着

教师的语言提示

进行放松

教师带领学生一2.小结课堂 起进行放松练习

3.归还器材，师生再见.