踢毽子名师教学设计1

踢毽子-------------盘踢

一、指导思想：

以新的《课程标准》为依据，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，结合学生的生理、心理特点，坚持从学生的兴趣出发，发扬中华民族的传统特色项目，重视个体差异和个性发展，让每个学生都受益、进步，体验成功的欢乐，活动的乐趣，培养学生积极参与，合作探究的品质和能力，加强热爱生活，热爱大自然的教育。

二、设计思路：

教学过程必须紧密联系学生的生活实际和运动水平，让优等生吃得饱，中等生吃得好，差生够得着。使学生切实感受到自身的不断进步，获得成功感和满足感，从而对所学内容兴趣盎然，乐于探究、尝试。基于以上认识，我把踢毽子设计成“空踢——一踢一接——两接一踢—连续踢”，引导他们

“玩中学、玩中练”，在自学自悟，主动探究中掌握盘踢技巧，进一步激发他们对踢毽活动的良好兴趣。

三、教学目标：

1、了解踢毽子的文化知识及踢毽的好处，激发学生对踢毽的兴趣。

2、初步掌握盘踢的方法，发展学生柔韧性、灵敏性，提高判断、协调能力。

3、培养学生克服困难，争取主动的本领，增强人际交往能力和热爱大自然的感情。

四：教学重难点：

教学重点：盘踢（足内侧踢）准确踢中毽子

教学难点;能连续踢3个以上并且动作协调

五：教学方法：

讲解法、动作示范法、循序渐进教学法、练习法、小组合作探究学习法

六：教学准备：毽子40个、篮球场一个

七：教学过程：

准备部分8分钟

1、集合整队，清点人数、安排见习生

2、宣布本节课的教学内容

3、热身运动（慢跑两圈，徒手操）8节每节4个八拍，从头至脚活动各关节

4、徒手盘踢，两脚交换频率要快

基本部分25分钟

（一）游戏“我行我素”踢毽子，自由踢看谁会踢，谁踢的

个数最多。

1、每人一个毽子，自由踢动作不限。

（二）学习新知（盘踢）

1、说出自由踢的乐趣及“你怎样踢能连续踢的个数最多”从而引导盘踢。

2、徒手空踢20次

3、一踢一接20次。。

4、二踢一接20次。

5、选取优秀同学示范，并说出他的方法，老师给与肯定和夸奖同时加以补充示范讲解连续踢的动作技巧。

6、各人单独练习。

7、小组练习，相互学习。

8、比一比（分小组比赛，相同时间内计算小组的的总个数，个数多者胜利）。

9、给与输的小组集体奖励10个下蹲。

结束部分7分钟

1、放松练习（跟着老师做放松运动）

2、小结。（盘踢的技巧）同学们各抒己见，老师加以肯定和表扬同时加以补充总结。

3、作业布置：每天练习50个，最好连踢个数越多越好。

4、回收器材。

5、宣布下课。

教学密度：百分之三十--------百分之四十