讲解教案教学设计

篮球运球欣赏篮球运球的13项基本功，每日坚持练习你也是篮球高手

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《篮球---高运球》篮球教学

上课对象：水平三（五年级）

上课教师：郫筒一小杨红军

指导教师：胡常兵、吕时洪

单元/模块课题：篮球原地、行进间运球

总体目标：

1、

认知目标：通过本单元的学习，使学生了解篮球原地、行进间运球的基本知识和篮球的简单规则。

2、

技能目标：通过本单元的学习，使学生提高手对球的控制能力，掌握运球的基本要领，并能完成原地运球与行进间运球的相互转换。

3、

情感目标：在学习的过程中，注重培养学生积极参与篮球运动的积极性，并培养学生遵守规则和团队合作意识。

预计练课内容

时

1

1、

点

与强度

了重点：引导学生学习组织：集中-分组-集中

重、难教学目标

主要教学手段、方法

习密度解篮篮球运并了解篮球运教法:1.教师利用挂图密度：球运动的知动的基本知识；和球星卡片让学生导25%-30% 动知识和手实践中学会四入篮球运动，并讲解关强度：中

识。

对球的种最基本的球于篮球运动的小故事2、

熟掌控。

性练习，尝试，及其基本知识。2.教师

2

悉球难点：不怕失败，积极讲解并示范几种球性性

学生学进取的精神，提练习，让学生建立正确习热情高手对球的控的动作表象并组织学的激发

制力。

生进行练习。3.组织学生进行自主练习

重点：通过学习使学运球的生了解篮球原高度在地与行进间运组织：集中-分组-集中

要与胸球的概念。通过教法:1.教师利用示范之间

学习使70%的学导入高运球教学，并讲难点：生能够正确掌解其基本知识。2.教师以肩关握高运球的基讲解并示范高运球的节为本技术，学会以基本动作，让学生建立密度：轴，大肩关节为轴，大正确的动作表象并组25%-35% 臂带动臂带动小臂，手织学生进行练习。3.强度：中

小臂，心空出，五指用组织学生进行原地高高运球

手心空力按拍球的后运球并逐渐过度到行

出，五上方的动作要进间高运球。4.通过运指用力领。通过学习使球闯关来巩固高运球按拍学生感受篮球球，手运动带来的乐脚协调趣，激发学生的的学习。

配合。

自信心，并培养学生的团队意识和规则意识。通过学习使学生感受篮球运动带来的乐趣。

组织:集中-分组

教法：1.引导学生复习重点：进一步了解篮

手控制球的基本知识。低运球球的方巩固手对球的以及高法。

低运球控制能力，培养四种球性练习，。2.教师讲解、完整示范原地高低运球的动作方法。

密度：3.组织学生进行练习，3 难点：学生快速反应25%-35% 的转换

练习过程中组织学生手控制及身体协调性。强度：中

看自己的手势是否正球的位在学习过程中

确。

置和力培养学生相互

4.纠正并鼓励学生再量

协作的能力

进行分组练习。

学生通过教师组织：集中-分组-集中

引导了解原地教法：1、教师组织学体前换手运球生复习高低运球，充分重点：的基本知识。在体会运球时手脚协调按拍球实践中根据老配合发力的方法。

原地体的部师的示范和讲2.教师讲解并示范原4 前换手位。难解，掌握原地提地提前换手运球的技运球

点:按前换手运球的术动作，让学生直观感拍时发动作要领。并在觉动作要领。

力方法

学习过程中培3.组织学生进行练习

养学生的小组4.纠正并鼓励学生，再合作的意识。

次进行练习。

学生通过教师组织：集中-分组-集中

重点：讲解各种运球教法：1、教师组织学各种运的运球方法并生复习各种运球动作球的要各种运求

5 球的运难点：用

运球时生的协调、灵敏3.组织学生进行练习

发力技性练习和小组4.纠正并鼓励学生，再巧

合作的意识。

次进行练习。

过程中培养学的要求和练习方法。

强度：中

和要求，在练习2.教师强调各种运球25%-35% 说明练习方法要领。

密度：强度：中

25%-35% 密度：

《

篮球---高运球》教学设计

一：指导思想

“健康第一，重视参与体验”是本课的教学理念。抓住学生兴趣的激发点，充分发挥学生的主观能动性和合作性，促使学生自觉、轻松的进行体育锻炼，培养学生自主学习和互助合作学习的能力，激发学生的学习兴趣，满足其生理、心理需要和亲身体验欲望。

二：学情分析

水平三（五年级）学生已经具备了一定的运动基础，对动作的模仿能力强，但对于一些技术性的动作兴趣不浓。因此，我在教学时采用了引导教学法，激发学生的学习兴趣。使学生通过自主探究的学习方式，来达成本课的预期目标。

三：教材分析

篮球是小学体育大纲限制性选修内容，在小学阶段主要是在传球、运球相结合的游戏中学习原地、行进间传球、运球技术，为将来中学阶段学习篮球打下基础。另外篮球运动是一项普及面广，竞技性强，趣味性高的集体运动项目，从小学习篮球能够培养学生对篮球运动的兴趣，强健体魄，增强学生的团队意识，因此我选择篮球作为水平三（五年级）的教学内容。

四：教学内容

篮球---高运球

五：教学目标

1、通过学习使学生了解篮球---高运球的基本知识；

2、通过学习使约70%的学生能够正确掌握高运球的基本技术，学会以肩关节为轴，大臂带动小臂，手心空出，五指用力按拍球的后上方，并手脚协调配合用力的动作方法；

3、通过学习使学生感受篮球运动带来的乐趣，激发学生的自信心，并培养学生的团队意识和规则意识。通过学习使学生感受篮球运动带来的乐趣。

六：教法、学法

1、

2、

教法：讲解法、示范法、引导法、游戏法

学法：观察法、模仿法、练习法、小组合作法、

七：教学重难点

重点：运球的高度在腰与胸部之间

难点：以肩关节为轴，大臂带动小臂，手心空出，五指用力按拍球的后上方，手脚协调配合用力

《

篮球---高运球》篮球教学（新授课）

教

学

内

容

程

序

准

备

部

分

主要

内容

课堂

1、

篮球操

2、

原地高运球

3、

行进间高运球

2、游戏：“运球闯关”

教师

指导

学生

活动

体育委员整队集合并清点人数，师

组织与

要求

指导学生整队集合，师生问生问好；

常规和

好；示范导入，宣布教学内容，学生注意力导入

篮球-高运球；

强调安全和注意事项。

集中，认真

听老师讲解

并注意要求

要求：

快、静、齐

时间：约3分钟

程序

主要

内容

教师

指导

跟随音乐一起熟悉球性：

第一节：两手弹拨球

第二节：抛接球

第三节：腰膝绕环

第四节：胯下饶“8”字

第五节：拍打球

学生

活动

跟随音乐的

节奏和老师一起完成球性练习

组织与

要求

准备

活动

完整示教师示范(正面和侧面) 同学注意观

基本范高、高、低运球的运球方法，引导察教师动作

部

分

低运球学生找出高低运球的不同点

的动作(高度和发力方法) 方法

方法然后在

教师的组织

下进行模仿

练习

体会高组织学生按小组

低运球

进行高、低运球绕圈

讲解高教师配合图解讲解

运球的高运球的基本知识

基本知讲解：1、运球时，球反弹的同学注意认

真听讲，思

考高运球的要求：学生注意

识、运高度在腰与胸之间叫高运球。动作方法，力集中，认真观球动作它是在没有防守队员阻挠情然后进行模看图解，按要求完成各项练习

要领并况下，为了加快向前推进的速仿练习，

强调重度。用途，打篮球的基础，进

难点

行其他技术动作的基础。

2、高运球的运球动作要领并

强调重难点

准备姿势：两腿前后站立，上

体稍前倾，抬头看前方。运球

动作：以肘关节为轴，大臂带

动小臂，手心空出，五指用力

按拍球的后上方，手脚协调配

合（难点）。球的落点：控制

在运球手臂侧前方，球的反弹

高度在腰与胸之间（重点）。非运球手做出护球动作。

原地徒教师带领学生做

手高运原地徒手练习

球

学生跟老师

一起做原地

徒手练习

要求：练习时注重纠正与评价，原地练教师引导学生进行高运球练学生认真按并强调重难点

习高运习并注意总结，提出问题，解老师要求进

球的动决问题。再原地高运球（左右行练习，并

作方法

手各10次，3组）

注意老师总

结，结合自

己再进行练

习

利用橡教师讲解并示范利用橡皮筋学生认真观

皮筋体进行高运球练习，让学生建立看示范并按

会行进正确的动作表象。组织学生进要求完成练要求：学生在练间高运行分组练习，对薄弱组进行辅习，在练习习的过程中，注球

导并给予鼓励。

的过程中注意相互学习，控重相互学制好速度和落习。

球点

游戏：

教师示范运球闯关，

“运球讲解规则并强调注意事项

闯关”

学生认真听

讲并按要求

完成游戏

时间：

约34分钟

程序

主要

内容

教师

指导

学生

活动

组织与

要求

课堂课堂小结（注重积极鼓励学

小

结

生，激发学生运动兴趣）；

放松

领做放松活动

按老师要要求：认真听求完成规老师总结，跟定动作并随老师一起做认真听讲

放松活动

时间：

约3分钟

结束活动

部

分

常规安排值日生

下

课

归还器材；

师生再见

预

计

心

率

运动强度

教

学

反

思

平均心率每分钟80-90次

器

材

篮球、

展示板、橡皮筋

篮球图片、小礼物

中

1、70%的学生学会高运球的技术动作；

2、学生学会了原地高运球和行进间高运球的转换；

3、学生学会了自主学习和相互协作的意识。

4、在下次课中应加强练习，增加练习次数，让学生建立动作表象。