发展灵敏性练习教学设计及教案分析
发展灵敏性练习教学设计及教案分析
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关键词：发展灵敏性练习教学设计及教案分析
正文
第十课
教学内容：1.跑步练习 2.广播操第三节和第四节
教学目标：1.通过跑步练习提高学生的奔跑能力
2.通过学习健身操来培养学生的协调性、提高学生的审美观。培养了学生们团结合作、互帮互助的良好习惯。
教学重点：跑步练习时节奏
教学难点：健身操练习中手脚合作
教学时数：1 教具准备：多媒体
教学过程：
知 识 与 技 能
与价值观
情感态度
设计意图
修改
个性化
一、课堂常规
1.体委整队
过
程
2.教师提出要求和规则
二、跑步练习
1.教师示范 2.提醒学生跑步走的立定是---1234
课堂常
规是规范课堂纪律的一种方式。
为了让学生更加熟悉跑步走的步伐
安全强调
教师采用两种示范是为了让学生更加清楚的看到动作
口令练习培养学生的遵守纪律教法:1教师跟学生们一起练习 2.体委带领学生们练习，教
的好习惯
师在旁边指点
与
要求：1.在跑步时学生们不能说话、超越、推人。
2.注意1 2 1的节奏 3.速度要慢、注意安全
方
三、学习广播操第三节和第四季，如图
教法：1.教师示范-----采用反面示范法
、镜面示范
法
2.教师分解示范------先做脚在做手
3.一步步教学生们做动作，一个动作重复反复。
提示：在教学中，教师用口领教学12345678 223456789 32……42…..让学生知道一共有多少拍。当教师喊过几次后让学生尝培养学生试自己喊口令以便让学生记得更加清楚。等学生们熟悉以后开的团结合作
始跟音乐练习。
4.根据情况展开分组练习、分组比赛。
要求：1.学生认真跟老师学习动作 2.在练习时不要说话、打闹 3.注意安全
四、小结
的精神
可以激起学生的兴奋性、增加学习的兴趣
教
学
反
思
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来自：学校：长安区新视界小学
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