资料摘要
小学水平1 二年级体育课教案教学内容:1、学习脚弓踢球。2、游戏老鹰捉小鸡教学目标:1、教会学生踢球基本技术,培养他们对足球兴趣爱好。2、发展学生奔跑能力,提高身体功能及身体协调性组织教学 准备部分 时教学内容间一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:小足球活动
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 312
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2023-09-13 20:20:28
- 来源学校
- 学校:华北油田东风小学
小足球活动课堂实录【1】
未知
摘要:暂无摘要
关键词:小足球活动课堂实录【1】
正文
小学水平1 二年级体育课教案
教学内容:
1、学习脚弓踢球。
2、游戏老鹰捉小鸡
教学目标:
1、教会学生踢球基本技术,培养他们对足球兴趣爱好。
2、发展学生奔跑能力,提高身体功能及身体协调性
组织教学
准备
部分
时教学内容
间
一.值日生整队集合报告人数
二.师生相互问好
三.简单介绍教学计划
四.宣布本单元教学内容和要求
五.安排见习生收器械
游戏:贴膏药
内容略
组织教法
成队形
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
Δ
组织:男女生分两组进行。
教法:教师讲解示范游戏方法及规则,学生进行练习。
要求:奔跑的同学不能远离游戏场地,站位要迅速。
一、组织:
×
×
× ×
×
×
×
×
× ×
×
×
×
×
× ×
×
×
×
×
× ×
×
×
教法:
1、教师示范讲解动作要领;
2、停迎面来的地滚球练习。两人相距6-8米相对站立,一人踢(掷)地滚球,另一人停球。
3、跑上去停迎面来的地滚球。二人相距10米左右相对站立,一人踢(掷)地滚球,另一人跑上去停地滚球。
要求:
1、触球时,停球脚触球部位准确;
2、把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。
二、组织:同上。
教法:
1、 教师示范讲解动作要领,学生进行练习;
2、 踢球与停球互相结合进行练习量
小
2 6 中
一、脚掌接球:
动作要领:接地滚球时,身体正对来球的方向,支撑腿稍屈,上体稍前倾,保持身体平衡,接球脚提起(不超过球的高度),屈膝,脚尖跷起高过脚跟。当球滚到脚前侧时,脚轻轻下压,以脚前掌将球接在脚下(图)。
基 本
部 分
及28 二、脚弓踢球;
教
学三、游戏老鹰捉小鸡(复习) 过动作要领:教师提示学生:老鹰程
在捉小鸡时注意安全,同时小鸡在躲闪时也要注意安全。
教师提示学生:老鹰在捉小鸡时注意安全,同时小鸡在躲闪时也要注意安全。
全班分成四队,各小组长负责本队。
教师巡回指导。
强
一、介绍游戏:老鹰捉小鸡,又叫“黄鼠狼吃鸡”,是一种多人参加的益智娱乐游戏,在户外或有一定空间的室内进行。这种游戏,对发展学生灵敏性和协调能力,培养学生合作练习,合作意识有一定的促进作用。
二、教师做老鹰,找几个学生为大家做师范。其他学生观看。
三、教师提示学生:老鹰在捉小鸡时注意安全,同时小鸡在躲闪时也要注意安全。
四、教师将学生分为四组,女生两组,男生两组,进行游戏练习
练习。
3、 每个同学练习一次后跟到本队的后面,依次进行。
要求:
力求动作准确、连贯、协调。
三、游戏老鹰捉小鸡(复习) 游戏规则:
1、一个同学当老鹰,另一个同学当母鸡,其余的同学当小鸡,小鸡排成队跟在鸡妈妈的身后,老鹰的任务是捉住排在最后一只的小鸡,母鸡的责任是保护小鸡,不让老鹰捉走小鸡。如果“小鸡”被“老鹰”捉到,“小鸡”就会被罚下场。“小鸡”被罚下以后就再不能做这轮游戏了。
2、下一次游戏换当“老鹰”和“母鸡”的同学
三、教师指导:
1、示范躲闪动作,指导学生灵活活动,注意安全。
2、指导学生与同伴间的合作并注意安全。
成队形
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
▽
结整理放松:
束
小结本课 部4 回收体育器械
分
宣布课后练习
下课
场地器材:足球场半块,足球四个。
小
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2023-09-13 20:20:28
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 312
- 积分: 5
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_76372
来自:学校:华北油田东风小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:小足球活动课堂实录【1】是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《小足球活动》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。