走与跑活动教学设计和教学实录是什么类型的资料？

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走与跑活动教学设计和教学实录｜教案在线预览

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关键词：走与跑活动教学设计和教学实录

正文

《障碍跑》教学设计

一、指导思想

本课教学以“健康第一”的为指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，结合学生实际，利用闯关活动，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生在挑战中学习，在练习中提高。教学中采用多种激励的教学手段，激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，使学生在学习的过程中相互探讨、仔细观察，通过挑战，获得成功的体验。让学生在学习中逐步树立自信、在探讨和观察中逐步获得真知、在挑战中逐步提高立定跳远的运动技能。

二、教材分析

障碍跑能使学生学会通过障碍物的方法，能有效的激发学生的运动兴趣，发展学生的灵敏、协调、速度、肌肉力量、耐力等身体素质；通过克服学生心理障碍,提高适应环境和野外生存的能力,培养学生克服困难和拼搏进取的精神。

三、学情分析

障碍跑是二年级喜爱的内容,这项内容即符合这一时期儿童柔韧性最佳期生理特点。通过练习,能够发展身体协调、灵敏、柔韧、攀爬等素质,提高身体的协调、准确、平衡能力培养儿童勇敢、坚毅、果断和相互帮助等优良品质,促进儿童身心和谐发展。二年级学生特别喜欢体育课,他们整体素质良好,活泼好动,聪明伶俐,喜欢各种体育项目。他们对跳、转、爬,绕动作掌握较好, 四、教法与学法

教法：

1．讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。

2．循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。

3．预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。

4．评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。

5．游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。

五、教学目标

1.使80%的学生掌握跳、钻、爬,绕动作要领。

2.发展学生协调性、柔韧性,提高过障碍物的能力。

3.培养学生自主学习,自觉锻炼,克服困难,互相帮助优良品质。

六、教学重、难点

1.教学重点:初步了解跨、钻、越等方法通过障碍物。

2.教学难点:通过跨越障碍物时动作协调,身体保持平衡,行进间流畅。

七、教学过程

1．准备部分

开课时，我安排了队列和小游戏（红灯绿灯停），在欢愉的氛围中使他们情不自禁的注入自己的热情，同时在主动参与学习活动中教师又进一步强调交通安全常识，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。此活动还让学生达到了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育兴趣，为下一步学习新知奠定了良好的基础。

2．基本部分

（1）激发学生运动兴趣是学生自主学习的前提。因此采用闯关游戏的方法来学习跳、钻、爬,绕过障碍跑。让学生自己布置场地，自己找出不足之处，找出问题，再由老师和学生想出办法及解决。教师进行完整示范后，使学生获得了完整的动作表象，然后分组学习、讨论、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。整个课堂充分给予学生自主学习的时间和空间，学生间相互指导，讨论指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，掌握动作。并且通过及时的评价使学生最大限度的发挥水平，让每个孩子都体验到成功的乐趣。

（2）通过游戏“交换礼物”激发了学生运动兴趣，也使学生充分体会团结合作的重要性。

3.结束部分

在音乐的伴奏下做放松活动，让学生身心得到充分放松，在身心愉悦中结束本课的学习。

资料摘要

走与跑活动教学设计和教学实录

走与跑活动教学设计和教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

走与跑活动PPT课件和第二课时教案

走与跑活动PPT课件和教案1

走与跑活动PPT课件课堂实录

走与跑活动PPT课件和第二课时教案

走与跑活动PPT课件和主要内容及教案内容

走与跑活动PPT课件和教案1

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Q：走与跑活动教学设计和教学实录是什么类型的资料？

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