多种形式的运球活动方法课堂实录

《复习熟悉球性，原地运球练习》课的设想

指导思想：

本课依据《体育课程标准》，以“健康第一”为指导思想，以学生学习、实践为主要手段，让学生在自主互动、尝试体验的过程中学习运动技能、参与体育活动。体育课堂教学中以学生为学习主体，重视体现课堂教学的手段多样性，积极创设符合学生身心、兴趣特点的体育教学课堂氛围，为教学目标服务。

教材分析：

篮球运动在教材在三年级开始出现，通过教学主要是熟悉球性及原地运球，学习基本功，训练控球能力，培养兴趣，为进一步学习篮球打下良好的基础。本课选用小学水平二的熟悉球性及原地运球，以原地运球为主要教学内容复习熟悉球性为辅，通过学习可以锻炼学生运球能力，发展学生的反应能力、身体灵敏性和协调性，；可以培养学生们的合作意识、竞争拼搏的精神，培养学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。

学情分析：

授课对象是水平二学生，大部分学生对参与篮球活动的积极性很高特别是男生对篮球的热爱，但是他们对篮球运动的知识了解的不多，对篮球是初次接触，学生的理解能力有限，个部分女生会认为篮球运动很粗鲁，造成学生学习状况的差异性。因此在教学中我重点以简单化的各种方式来练习运球，提高学生活动兴趣，在实践中增长学生对篮球球性的认识和控球能力，采用游戏练习和竞赛练习、小组练习……使学生在实践中体验到篮球运动的乐趣，培养他们进一步参与篮球学习与锻炼的积极性。

教学目标：

根据建材特点和学生学习能力及身心特点制定以下三个教学目标：

1．认知与技能目标：通过教学使学生进一步熟悉篮球的球性特点和初步理解原地运球的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性；

2．体能目标：通过本课的教学及游戏活动，让学生初步学会运球合理的技术动作，使80％学生能独立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。培养自主锻炼习惯与他人合作能力。

3．情感目标：通过多样性练习和游戏活动，培养学生对篮球活动的兴趣；培养自信、勇敢、自主学习能力及与同伴团结合作，遵守游戏规则等游戏品质。

教学重难点：

重点：手拍按球的正确位置，球弹起的高度正确，基本掌握抖腕和手指拨球的方法。

难点：对球的掌控能力

，眼不看球运球能力及身体的协调用力。特别是左手运球能力。

教学程序：

进一步熟悉篮球的球性，复习一些简单拨球、抛球、绕球动作技能，过度到学习原地运球的工作。通过游戏和多样化的练习体验篮球运动的乐趣。

一、开始部分和热身准备部分：

首先我利用孩子们熟悉的篮球明星创造情景激发孩子们的学习热情，导入课题—小篮球“熟悉球性及原地运球”。接下来在他们学习的前提下我们先玩个小游戏“抢西

瓜”，学生在无形中的做出慢跑，侧滑步，后退跑中进行紧张的抢篮球为“抢西瓜”游戏，既达到热身的效果又能激发学生学习的热情。最后在欢快的音乐中完成有节奏的球操。

二、基本部分

（一）、通过复习上一节课的熟悉球性，让学生再练习拨球、抛球、控球绕球的技能，进一步了解篮球和掌握篮球的基本技术。让学生更喜欢与篮球玩。

（二）教师提问：今天要不要再学点篮球技能动作呢？让我们能更好的掌控篮球？在学生的回答后进行完整示范，并告诉学生在一场篮球比赛中运球是最基本的动作也是最重要的动作更要学好它。让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。并按照循序渐进原则：从简单到复杂方法来逐步掌握动作技术，让学生自主练习原地运球动作。单人练习，两人合作练习等多种练习方法来激发学生练习的兴趣，提高练习的效果，进一步巩固动作技术。通过展示对比、纠正错误等方式，让他们把自己的成功经验与大家分享；增强他们的信心。让学生更好更快的掌握原地运球的动作要领。

（三）游戏以“运球换物接力”比赛的方式，激发学生的学习热情，启发学生如何在行进间运好球控好球，体验成功，享受体育课带来的乐趣！培养学生团结互助，积极参与、敢于拼搏的优良作风。通过比赛给综合表现取得第一的队伍给予口头上语言的表扬。

三、结束部分

为了消除因练习后产生的疲劳状态，我采用了手部放松操，在轻

松的音乐中坐着手部，脚部放松动作，让学生的身心得到全面的放松。最后在简练的提问中总结。“今天这节课，你们学到了篮球中的什么知识？这些知识以后能在什么地方运用呢？大家都说一说”并表扬了在这节课中做的好的表现好的同学，鼓励学生在以后学习的空间中尽情的发挥，感受团结协作的集体精神。培养他们的竞争意识，从而使身体素质得到提高。技术动作得到了巩固，大大提高了课堂的效果。

教学效果预计: 1、预计80%以上的学生能初步掌握原地运球的正确方法。

2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率最高心率为120~130次/分；平均心率为100次/分。练习密度：35~40％

教学中可能出现的问题及解决预防方法：

1、在教学过程中要注意对学生进行安全教育并做好处理突发事件的准备工作。特别是游戏比赛中，有身体接触经常就伴有损伤。

2、可能会出现个别篮球损坏的情况，多准备几个篮球。

场地器材的布置回收：

场地一块，篮球42个，呼啦圈4个，小沙包4个，录音机1部课前布置好场地，课后收齐篮球。

《复习熟悉球性，原地运球练习》

年级

四年级

教学

内容

课时

第一课时

人数

40 授课老师

许丽春

指导老师

1、复习熟悉球性

2、原地运球

3、游戏：

重点：手拍按球的正确位置，球弹起的高度正确，基本掌握抖腕和手指拨球的方法。

难点：对球的掌控能力

，眼不看球运球能力及身体的协调用力。特别是左手运球能力。

1．认知与技能目标：通过教学使学生进一步熟悉篮球的球性特点和初步理解原地运球的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性；

教2．体能目标：通过本课的教学及游戏活动，让学生初步学会运球合理的技术动作，使80％学

目学生能独立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。培养自主锻炼习惯与他人合标

作能力。

3．情感目标：通过多样性练习和游戏活动，培养学生对篮球活动的兴趣；培养自信、勇敢、自主学习能力及与同伴团结合作，遵守游戏规则等游戏品质。

课的结构

开教学内容

教学活动方式与组织措施

次数

时间

一、上课常规

以姚明、易建联等篮球明星为学习榜样，激发学生的学习热情。

一、教学活动

1.集合整队，检查人数，师生问好，

2.宣布本节课的内容。

3.检查服装、安排见习生

二、组织措施：四列横队集合

（图1）

三、要求：快、静、齐

一、组织措施：四列横队依次跟随跑

3 分

钟

始热身部分

10 分

钟

二、1、游戏：抢西瓜

规则：每个同学站在球旁，排队按顺时针方向绕球慢跑，哨声一停，每个同学迅速找就近的球抱好，没找到球的同学圆圈中间发令。

2、球操

1、讲解动作要领并示范

2、教师语言提示。

3、要求：动作欢快、有节奏

学一、复习熟悉球性

大家还记得上节课上的内容吗？

1、

手指拨球（左右拨球）

2、

抛球

3、

绕球（绕着身体转球）

（图2）

1、①、学生听老师讲解动作要领、规则。

②、学生跟老师一起做

4X8

一、教学活动

1、讲解动作要领并示范

2、教师语言提示。

3、要求：动作欢快、有节奏

二、组织措施：四列横队成体操队形散开

（图3）

要求：①、让学生在球操中开始准备活动，培养学生手脚协调能力

②、利用背景音乐，调动学生练习的积极性和情绪。

一、教学活动

1.教师示范完整的动作。

2.教师边讲解边示范动作，并强调动作重

点与难点。

3.组织学生练习（如图3）

要求：自主练习。体验并创造多种多样的8次

熟悉球性的动作方法。

二、教学活动

3 分

钟

4

分

钟

3 分

钟

习提高部分

25 分

钟

二、原地运球

动作要领：两脚前后开立，脚尖朝前，两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方；五指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，大臂带小臂上下摆动，拍击球的正上部。

游戏：运球换物接力

游戏方法：在场地上画一条起跑线，线前约20米处画一条平行线为折返线，在折返线内放一个呼啦圈，圈内各放一个小篮球，各队正对呼啦圈站在起跑线后，每队的第一个学生手持小沙包。当听到发令后，各队第一个同学迅速跑出，将小沙包放入呼啦圈内，并拿起圈内的小篮球运球到起跑线，把球交给第二个同学，总结站到排尾，第二个同学运球到呼啦圈内换小沙包，这样依次进行。先完成任务的队获胜。

游戏规则：

（1）只允许用单手运球(2）不能停球或用双手抱住球，否则视为淘汰. （3）球滚出场地要迅速捡回重新再运。

1.教师示范完整的动作。

2.教师边讲解边示范动作，并强调动作重点与难点。

3.组织学生练习

①原地单手运球练习（如图3）

体会正确的击球点以及动作手型。

②高低运球结合练习（如图3）

③两人配合一手与对方握手，一手运球，运完一直，交换手再运一组。（如图3）

强化掌握球的能力以及击球技术动作。

4.教师观察学生练习时纠正学生错误动作并改正

5．优生展示

6、单手运球向前走出一至5步在后退到原地。

三、要求：

1、自主练习。体验并创造多种多样的运球方法。

2、合作学习，与同学协作完成任务。

3、展示各种方法。

4、遵守规则。

一、教学活动

1、讲解方法、规则、示范

2、进行思想、守纪教育

3、分组进行游戏

二、组织措施：

↓ ↓ ↓ ↓

↑

↑

（图4）

10次

15次

1次

15 分钟

7 分

钟

三、要求：

1、学生认真听讲。

2、注意安全。

3、遵守规则。

一、教学活动：

1、跟着老师在音乐中放松

2、语言引导

3、总结：本课情况二、

组织措施：

（图5）

三、要求：

1、听音乐练习。

2、欢快轻松，享受优美的旋律

3、和老师再见，归还器材。。静，齐，动作协调

1次

3分

钟

2 分

钟

一、整理运动：

听音乐放松同时听教师总结

恢

复

整

理

部

分

5

分

二、讲评

钟

三、收拾整理器材

场地

器材

篮球42个，呼啦圈4个，小沙包4个，录音机1部

练习密度：35~40％

运动量：运动强度为中等；最高心率为120~130次/分；平均心率为100次/分。

预

计

运

160 动

80

负

荷

5

10

15

20

25

30