4 上长下短的字教案和学案内容

《上长下短的字》教学设计

淮安市清河实验小学 周梦祝

一、猜字激趣。

1.出示甲骨文。

这是我国最早的文字——甲骨文，这些都是什么字呢？猜一猜。

2.出示答案：水 牛 女 虎。

3.通过这几个字，你们发现了什么？（字的形状与实物相似）

4.出示甲骨文图片及简介。

甲骨文，又称“契文”“甲骨卜辞”“殷墟文字”或“龟甲兽骨文”。甲骨文的内容很丰富，大多是商朝人占卜的记录，还有一些天文、气象、地理、农业、交通、疾病等内容，是研究中国古代历史的珍贵资料。

5.欣赏甲骨文。

出示图片。欣赏甲骨文的书法艺术。

有人认为，中国的书法是由甲骨文开始的，因为甲骨文已具备书法的三个要素，即用笔、结字、章法。这些古老的文字笔画较细，以直线居多，大部分呈长方形，一般来说笔画多的字形大，笔画少的字形小。就整篇文字而言，字间距离有疏有密，布局上讲究对称和平衡，处处表现出原始书法艺术的形式美。

二、复习导入

（一）复习“崇”

1.上一节课，我们学习了上短下长的字，我们来回顾一下。

ppt出示课件：“崇”字。（上紧下松）

首先看“崇”字，这类字有什么特点？

是啊，“崇”字，上部短小，笔画收紧，下部宽长，笔画舒展。上紧下疏是吗？

2.观察我们今天要学的“盈”字有什么发现？

ppt出示课件：“盈”字。

师：总体看，上面的部分比较长，下面的部分比较短。今天，我们就来学一

学上长下短的字。

Ppt出示

3.出示课题。

（二）学写“盈”

1.观察“盈”。

我们来看“盈”这个字，在现代汉字中，“盈”里面是“又”字，而在古代我们通常把它写成两撇一点。仔细观察，我们今天怎样能把“盈”字写得漂亮呢？在读帖之前，老师给大家一个小提醒，读什么？

2.交流规律。

ppt出示课件：上密下疏，中心对正，撇画不同，四竖均匀，长横上斜。

师：好了。我们来看这个“盈”字，上面的笔画比较多，下半部分的笔画比较少，我们称之为上密下疏。撇画，三撇行笔方向是一致的，中间的空隙差不多，但是它们不同。左边的一撇比较长，比较舒展，里面的两撇像撇宝宝一样比较短，细而直。发现没有？

仔细看四竖均匀指的是“皿”字底下面的四竖空隙比较匀称，最后长横稍稍往上斜。你们有没有发现，长横最后的收笔有什么特别的地方吗？

师：顿笔重一点就可以把这个字的重心拉稳了，稳稳地托住了这个字的重心。明白了吗？

3.示范并讲解要领。

我们要想学写好盈字，不紧要读帖好，还要临摹好。在练习前先看老师来写这个字。

在写字之前，我们要先检查一下自己的姿势：头正、肩平、两足安；臂开、身直、稳如山。还要注意我们的握笔姿势，笔杆要垂直于我们的稿纸。

范写：起笔，上部第一笔横向右上方斜，由重到轻，折要提顿有力；第一撇要写的舒展一点，里面的两撇要写的短而直。下部“皿”字扁小，四竖要布白均匀，最后一横要稍稍往上斜，顿笔要重一点，托住上部。

4.自练。

描红，仿影。

下面，请同学们描一个，写一个。检查自己的姿势。

老师巡视，个别指导。

5.评价。

看大屏幕，这个字，上紧下疏，撇画不同，他有没有做到？长撇舒展，短撇细而直，“皿”字底的四竖均匀，长横稍稍往上斜，有顿笔，他有没有做到？

有没有什么建议提出来？

师巡视并指导

（三）学写“墨”

1.自己读帖。

下面，我们来看一个字，这一次，让同学们自己来读帖，思考一下，这个字怎么写才会好看？我们的课本上有写这个字的提要，注意听清楚老师的要求，对照范字，想一想，要想“墨”字写得好，我们最关键的是要注意哪几点？开始读帖。

2.学生总结。

3.观看视频。

我们来看一下，书法家是怎样来写这个字的。

Ppt课件出示视频

师：书法家提醒我们，横画要收敛，点画外展。下部“土”紧靠上部，底横不宜太长，明白了吗？

4.自练。评价。

光看不练没有用，拿起你的笔，先描写一个，再写一个，注意坐姿和握笔的姿势。

师巡视并指导。

谁来给我们展示一下。我们来欣赏一下这位同学的字，对照前面的范字，请同学来评价一下。

（四）比较欣赏

1.师：我们学写了两个字以后，我们再来看一看，今天所要学的所有字，都是上长下短的。仔细观察一下，他们有什么共同之处吗？

板书：上宽下窄

2. 比较欣赏“颜柳欧赵”的“其”字。

3. 总结提炼上长下短的字的结字规律。

欧、颜、柳、赵，楷书四大家都写了“其”这一个字，我们发现风格都不一

样，但是下面两点的形状也都不相同，笔画很少，只有两笔，却可以稳稳的托住上面的部分，可以支撑住上部，这就是我们今天所学字的特点。

（五）学习“念”

1.读帖习字。

看完大家所学过的字，我们再来练一练这个字。写这个字，周老师不教，同学们自己来读帖、临摹、比较，我只说一小点，注意下面“心”字底的“笔断意连”。

播放音乐

师巡视并指导。

2.学生互评。

师：写好的同学，同桌之间可以交流一下，如果他写得好，就奖励他一个红圈圈，如果不够好，你也可以礼貌的提出来。有时候，交流也是我们学习书法的一个好办法。

3.小结。

得到红圈圈的同学举手给老师看一下，那么多，真的太厉害了。我们练字就应该这样，可以和同伴相互交流，相互切磋，三人行必有我师焉，这样有利于书法水平的提高。

（六）书法知识拓展

1.接下来，书法赏识带给我们的是金文。

Ppt出示

2.我们来看一下，这是中国出土最大最重的青铜器，有没有人了解的？

同学们，我们通过这么多种渠道来了解书法知识，有利于我们书法水平的提高，有利于我们欣赏水平和书写水平的提高。课后，在生活中，我们应该有意识的多去了解。

三、完成作品

同学们，今天我们学习了上长下短的字，也知道了上长下短字的特点，上部宽大，下部扁小，我们就用学过的字完成一个作品。打开作品纸。想好了你想写哪一个字再动笔。

四、总结

字无百日功，就是告诉我们，学习书法要勤加练习，多加练习。只要多加练习，在座的每一位都会青出于蓝而胜于蓝。将来有一天，也会成为了不起的书法

家！