1 上宽下窄的字教学设计实例｜教案在线预览

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《上宽下窄的字》教学设计教学要求：1 在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型特点；2 能分析病例，通过上下对照查出病因；3 会写这种类型的上下结构的字。教学时间：1 课时教学过程：一、导入1.板书课题上宽下窄的字2.你觉得怎样才能写好上宽下窄的字呢？今天我们就来探讨这个问题。二、新授1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 上宽下窄的字

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2018-05-09 14:38:00

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学校：岫岩满族自治县龙潭镇大房小学

1 上宽下窄的字教学设计实例

未知

2018-05-09 14:38:00

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关键词：1 上宽下窄的字教学设计实例

正文

《上宽下窄的字》教学设计

教学要求：

1 在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型特点；

2 能分析病例，通过上下对照查出病因；

3 会写这种类型的上下结构的字。

教学时间：

1 课时

教学过程：

一、导入

1.板书课题上宽下窄的字

2.你觉得怎样才能写好上宽下窄的字呢？今天我们就来探讨这个问题。

二、新授

1.讲解上宽下窄型的写法

（1）什么叫“上宽下窄型”？让学生回答。

（2）出示示意图，教师讲解。

（3）出示例字。

（4）学生观察分析上宽下窄型字的写法。

（5）教师讲解：

（一）上下两部件的纵向距离要相等；

（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。

（三）上部件要写得宽，下部件要写得窄。

（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。

（7）出示“全”和“青”，让学生分析，教师边讲边示范：这个形体的字，每个笔画的位置都很重要，尤其是关键笔画。比如“全”中撇和捺的交点与“王”字中的竖要对着，在竖中线上，如不对着，偏离了重心，整个字就要倒了，底横不宜过长，盖不住也不好看，写时注意中锋行笔。好，请同学们练习。

（8）学生临摹，教师巡视指导。

（9）“室”字，整体是方形，上下两部分组成。上面的部分宽，宝盖头的横钩要长，下面的部分窄，“至”的三个横画都短，而且长短有别，五个横向笔画之间的距离相等，“至”的竖画和宝盖的点上下对齐。

三、练习

出示课件

1.写一写。

2.想一想。

四、小结：

本节课的主要内容。

关于本教案的常见问题

Q：1 上宽下窄的字教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 上宽下窄的字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 上宽下窄的字教学设计实例