我们是春天教学实录及点评｜教案在线预览

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课课题第一单元我们是春天课型歌曲时第1课时时间第1周1、能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。学习目标2、通过教唱、欣赏、讨论、情境等方法，学生能大胆自信且满激情的演唱歌曲。3、让学生充分感受美、体验美，从而达到追寻美的最高境界教学重点：初中一年级学生还处在变声期，指导学生用柔美的重点声音

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们是春天

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2019-05-19 20:51:00

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学校：醴陵市王仙镇王仙中学

我们是春天教学实录及点评

未知

2019-05-19 20:51:00

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关键词：我们是春天教学实录及点评

正文

课

课题

第一单元

我们是春天

课型

歌

曲

时

第1课时

时

间

第1周

1、能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。

学

习

目

标

2、通过教唱、欣赏、讨论、情境等方法，学生能大胆自信

且满激情的演唱歌曲。

3、让学生充分感受美、体验美，从而达到追寻美的最高境界

教学重点：初中一年级学生还处在变声期，指导学生用柔美的重

点

声音，特别是女声学会用假声唱歌很重要。

难

点

教学难点：男声高音上不去和女声真假声不统一的问题。

学

法

教唱、听赏、情境法、讨论法

指

导

课

前

电子琴、多媒体辅助教学

准

备

学习过程

1、发声练习：

课

前

︹︹︹︹

训

练

2/4

1 2

3 4

5 4

- ‖

mi 一、清点人数，提出本课的要求。

二、导入新课。

教

学

师用钢琴弹唱《我们是春天》。

过

程

三、新课教学：

1、介绍本单元的学习内容和课时安排。

2、学唱歌曲《我们是春天》。

（1）歌曲欣赏，听一遍歌曲音频，请学生注意歌词的演唱顺序。介绍反复记号及其作用。

（2）师弹钢琴，学生用la模唱《我们是春天》的歌曲旋律。

（3）介绍歌曲风格特征：

《我们是春天》是一首两段体的歌曲，四四拍，第一段欢快活泼，第二段稍舒展。

（4）划分乐句，教师结合本课的知识点——音乐的段落划分及内部结构，要求学生根据歌词意境划分乐句，教师要将音乐知识巧妙地融入歌曲教唱中，尽量不要讲乐理知识单独拿出来讲解，以免让学生感到枯燥、乏味。

“以情带声”是歌曲教学中非常有效的方法，首先把握好每一段的基本情绪，努力要求学生做到根据歌曲情绪歌唱，然后对学生的声音提出要求。

（3）随乐学唱两三遍（与学生分析，整首歌曲就由三句构成，了解歌曲的结构，就很容易学会。）

（4）跟着音乐伴奏进行演唱后，由老师纠正唱错的地方。

（5）启发学生在舞台上如何表演这首歌曲：小组唱、表演唱等。为班级演唱会做准备。

《我们是春天》是一首非常好听的歌，学生对它很感兴趣，但是演唱时有一定的难度。需要不断地鼓励学生。课堂气氛活跃，纪律良好，师生教

学

配合融洽。不足之处就是学生在演唱歌曲时音准、节奏、速度都掌握的不好，缺乏对歌曲的表现力。教学中存在的问题：学生在演唱歌曲时，音准、反

思

节奏、速度及音乐表现力都掌握的不够好，改进的措施：多唱歌曲的旋律，才能提高学生的演唱水平。

关于本教案的常见问题

Q：我们是春天教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们是春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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