第3课 斤字旁课堂实录【1】

第三课

斤字旁的写法

（北京师范大学出版社）

一

教学目标

1、知识与技能：通过学习、分析认识“斤”偏旁的特点，并学会写“斯、新”等五个例字。

2、过程与方法：写好字，要求写得正确、端正,结构比例恰当，提高学生的观察、分析、临写、审美的能力。

3、情感、态度和价值观：欣赏、体验斤字旁的形态美，培养学生的审美能力，陶冶学生的艺术情操，领略祖国传统书法艺术之魅力，从学习书法中懂得一些道理。培养学生的正确书写习惯，以及热爱书法的思想。

二

重点难点

教学重点：斤字旁的写法, 斤字的右竖是主笔，不能写歪, 并且注意斤字左短竖的变化（有时是竖撇）。

教学难点：斤字旁与其他部件组合的搭配关系。

教具准备：教材、PPT课件、教师作品等。

学生用具准备：毛笔、墨汁，碟子。

三

教学过程

一、组织教学

书法练习准备，朗诵书法姿势歌，观看坐姿实例图片。

二、导入新课

首先观看“新”字书法演变过程，以及新字的书写方法。 三、讲授新课

（一）认识斤偏旁。

1．让学生看教材，说斤字旁的书写要点。

2．学生尝试书写，注意坐姿及执笔方法。

3．发现问题，师生共同分析，重点放在“斤”旁的宽窄的把握上。

4．学生巩固练习这个偏旁，教师要个别指导纠正。

（二）教学合体字，师生共同分析，教师书写示范。

l．分析偏旁与其他部分相组合之间的关系如何处理。

2．重点放在“斤”旁的宽窄和布局上。

3．“斯、新、渐”字分析结构书写上有什么特点？

斯：四竖都是平均分布，右侧斤字左竖较短，上撇也短，右长竖伸直带小钩。

新：三竖平均分布，右侧斤字左竖勿长，右长竖伸直带小钩，形体修长。

渐：三点水和两竖平均分布，右侧上撇和左竖间距很大，左竖变成了左撇。

三个字的共同点：左高右低，左边的笔画较右旁多，所以视觉上也要求这样布局。

四、书写实践

，师巡视指导，（播放古筝音乐，渔舟唱晚）。

（一）教师：提醒学生要有良好的书写习惯，正确的坐姿和执笔方法，掌握好笔画与笔画之间的距离。

（二）教师指导。教师在指导时，集体的问题集体指导，个别的问题个别指导。

（三）展示学生的作业，学生互相评价。

五、本课总结讲评（展示学生作业，及时点评学生优点和不足）

（一）围绕斤字旁的写法，掌握其特点情况进行讲评。

（二）同学互评，“斯、新、渐”优点缺点在哪？

六、课后延伸

（一）综合练习安排是为了让学生进一步感悟、提高所学内容，把知识深化，练习时教师要讲解书写要领。

（二）练习方法。按要求写出下列带偏旁的斤字，并安排好字的结构。例如：所、斩欣、断等字，这是一个综合练习，有利于提高学生的书写水平。

课后记：学生的兴趣和引导问题。成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。如果一个人对从事的某件事情毫无兴趣，那么，就很难做出持久的努力。儿童学书法亦是如此。老师应在了解学生或羡慕、或好奇、或压力等对书法表现不一的态度，因人挖掘潜力，把他们的兴趣调到最高点，但是如何让学生对书法产生兴趣，这就要我们作为老师的引导与影响了。