第1课 口字旁教学创新设计

学会写口字旁的字

教学目标：

1、培养学生书法的兴趣树立民族自豪感。

2、指导书写口字旁的字，掌握口字旁的写法，及一些口字旁的字的结构。

3、鼓励学生自己观察总结评价增强对写字的兴趣和信心。

教学重点：口字旁的写法

教学难点：如何记住口字旁的书写要领。

教学准备：课件、笔、练习纸。

教学过程：

一、

激趣导入：练习钢笔书法，写好规范汉字，是中国人特别是少年儿童必须掌握的一项基本功，对继承祖国传统文化，增强自身素养。

二、复习双姿，做好准备

1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。

3、齐说《写字歌》。

三、指导写字，掌握技巧

1、揭题：今天我们学习写带有口字旁的字。

2、学写“口字旁”。

（1）观察：口字旁在写法上的不同和相同之处？

（2）指导练写“口字旁”。

教师示范书写“口字旁”并作讲解。学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。

（3）师生互动：教师对学生书写进行适当点评，对好的奖励画星。

3、学写“叫、困、吹、吐、吃”。

（1）观察比较：每个字的各起笔的位置在哪里？（读帖是写好字的关键）

（2）教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。

（3）学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。

（4）师生互动：对学生作品进行评价，教师适当点评，对好的奖励画星。

教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，然后学生再练习写2个，教师巡视指导。做到初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。

四、创作练习，巩固兴趣

1、学生完成书写作品

（1）老师给学生看自己创作作品，欣赏。

（2）学生根据要求自己完成作品创作。

要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在作品上写下自己的名字。

2、教师巡视、指导。

3、欣赏、交流。取长补短，互相学习、互相欣赏。

五、文化拓展，感知汉字思想内涵

同学们，汉字是我们亲密的伙伴，将陪伴我们一生。看到你们全神贯注写字的样子，老师知道，你们已经爱上汉字了。

汉字是世界上最古老的文字之一，是我们的骄傲！书法家们在书写中融入自己的情感，写出了独具特色的书法作品了。书法是一种艺术，（出示作品，配乐，展示，并出

示小学生作品，激励孩子）

看了这些书法作品，你有什么想说的？

是啊，只要我们仔细观察，用心书写，你也能成为小小书法家。小朋友们都会写这些跟“口”有关的独体字了，老师真高兴。让我们写好方方正正的中国字，做堂堂正正的中国人！

六、板书设计：

观察

练习 比较

再练

学会写口字旁的字

字的间隔结构是否正确

整体感觉怎么样