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正面双手上手传球教案3｜教案在线预览

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关键词：正面双手上手传球教案3

正文

排球双手上手传球和接力跑教学设计

遂昌中学王樟华

一、指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，在教学过程中坚持以学生为本，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会双手上手传球。培养学生的体育竞争意识，让学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务。

二、教材分析

排球教材内容可以发展学生全面的身体素质，使学生形成技术技能，培养学生兴趣爱好，提高自信心，形成自我价值观，培养学生集体观念，建立和谐的人际关系，使学生具有良好的合作精神。

排球教材既可以进行比赛，也可以作为游戏进行娱乐、锻炼，使参加者达到健身和健心的目的。学习基本技术，可以促进身体的生长发育，提高心肺功能，还有参与体育锻炼的态度和行为。传球技术是排球运动中主要的一项技术，所以我们本学期利用六次课来掌握该项技术。通过教学使学生掌握该项技术，了解双手上手传球的特点，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的排球兴趣，养成经常运用排球锻炼身体的习惯。使学生在提高所学动作质量的基础上，学习和体验不同的排球技术。

根据《体育与健康课程标准》的教学计划，共安排了六课时，这是本教材的第二课时。

三、过程设计

1.课始，通过慢跑、持球步伐练习、球操等活动，激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，让学生从身体和心理两方面充分作好上课的准备。

2.课中，让同学在学练过程中，找出问题：当对方如果来球过高在头顶上方时，应该怎样去处理来球—正面双手上手传球，各组同学看图片念口诀进行练习，教师归纳、总结正确的传球方法。通过学练、讨论交流、对技术动作有一个初步的体会，教师与学生充分交流（讲解、示范动作要领），对各组进行技术指导，最后通过抱球接力跑练习完成本课学习任务，这样真正体会乐中学的意义。

3、最后，师生伴随着优美的音乐，共同做好放松动作，使得身心得到全面放松，从而使学生在活跃、轻松地气氛中愉快地结束学习任务。

四、教学方法的运用

1.教法：根据本课内容枯燥的特点，采用了讲解法、游戏教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。激发学生“我要学习

我要练习”的情感，通过学生的总结、教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好的掌握动作要领。

2.学法：本课在学法上主要采用了练习法、游戏学习法。首先让学生在练习中发现问题，即：来球较高在头顶上方时应该如何去接球，接的稳，然后在小组讨论中悟出动作要领，最后通过个人练习和师生互动相结合的学习方法，最终解决问题，从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。

五、教学目标

1、认知目标：了解排球的传球技术，把握球的弹性等特性，了解抛物体的运动轨迹。

2、技能目标：大部分学生基本形成排球双手上手传球正确手型，能连续两次以上传球，有击球点的判断意识，发展学生的灵敏和协调素质；通过接力跑练习，发展学生的身体素质。

3、情感目标：激发对排球运动的兴趣，培养学生集体主义精神，建立相互观察、判断、合作意识，让学生体验成功的快乐，注意练习过程的安全。

六、教学重难点：

重点：传球手型

难点：合适的击球点

七、教学用具

排球41个、箩筐4个、篮球场1片、简图2张、录音机一台

资料摘要

正面双手上手传球教案3