规则介绍教学设计｜教案在线预览

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篮球裁判员手势宣判程序教学设计曾飞四川省威远县龙会中学一、指导思想篮球是一项非常普及的运动，学生特别热爱。根据新课程的要求，在篮球方面可以对学生进行篮球裁判培养，让学生不仅了解篮球，更会懂得篮球的规则和一些背后的故事。缓解体育教师裁判缺乏的尴尬矛盾，提高学生的组织、管理能力，发展学生的综合素质，发挥

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2018-06-23 20:45:00

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学校：威远县龙会中学

规则介绍教学设计

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关键词：规则介绍教学设计

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篮球裁判员手势宣判程序教学设计

曾飞

四川省威远县龙会中学

一、指导思想

篮球是一项非常普及的运动，学生特别热爱。根据新课程的要求，在篮球方面可以对学生进行篮球裁判培养，让学生不仅了解篮球，更会懂得篮球的规则和一些背后的故事。缓解体育教师裁判缺乏的尴尬矛盾，提高学生的组织、管理能力，发展学生的综合素质，发挥体育的多元功能，达到素质教育的目的。对我校篮球运动的发展起到积极的作用。

二、学情分析

高二年级学生是按照兴趣分的专项班，所教学生对篮球学习的积极性很高，学生整体活泼好动，喜欢挑战，喜欢对抗，敢于展示。学生具备篮球水平四的能力，通过前一次课的学习，让学生了解了篮球场地的一些尺寸和规则，能够很好的区分违例与犯规，同时也学习了一些手势，手势比较熟练，可以学习场上执行宣判工作。篮球裁判计划用四节课完成，本次课是第三次课，重点掌握场上裁判员宣判程序，学生在学习中可能会出现慌乱和次序混颠倒的错误流程，需要在教学中作为重点加以解决

三、教学目标

1.让学生掌握一些基本的篮球规则、临场裁

判员手势

宣判程序。

2.提高学生兴趣，培养学生团队合作与职业精神

四、教学重难点

课的难点：违列和犯规的判定及罚则。

五、教学流程

1、复习：场地尺寸、篮球规则及裁判员手势。（5分钟）

2、新课：篮球裁判员手势宣判程序。（10分钟）

3、在实践比赛中宣判。（20分钟）

4、小结评价（3分钟）

5、布置作业（2分钟）

六、效果评价

评价等级

优秀

学习态度

知识理解

技能水平

积极学习，练习中能正确提示同在比赛中能及时发现主动帮助。

学要领，并能指导。

果断准确宣判。程序熟练正确。

按要求能完成学习。

别人激励下练习。

在教师、同学提示下能在练习中纠正错误。

别人说要领，自己能听得懂。

在比赛中能及时发现及时准确宣判。程序清晰正确。

在比赛中能及时发现正确宣判，程序正确。

课的重点：篮球比赛中裁判员手势宣判程序。

良好

合格

七、特点与创新

1、教法循序渐进，学生很好的理解和掌握方法。

2、两人配合重复练习，效果很好，学生的积极性很高。

3、本节课学生在比赛中学习裁判方法，注重篮球宣判基本功的落实，练***。

4、教师的讲解生动易懂，调动课堂的气氛效果突出

八、课后作业

假如你是篮球比赛场上裁判，以下情况请做出宣判并按程序做出手势：

1：招呼双方对员入场准备比赛。

2：比赛开始的跳球联系、争球、球出界、脚踢球、带球走非法运球。

3：推人犯规、进攻犯规、带球撞人、上篮打手犯规球未进、上篮阻挡犯规球进、违体犯规取消比赛资格。

关于本教案的常见问题

Q：规则介绍教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《规则介绍》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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