双人或多人传接球与投篮ppt课件课堂实录

教学设计方案

课题名称

姓名

年级学科

魏占强

高二体育

篮球双手胸前传接球

工作单位

教材版本

抚宁区第一中学

人教版

一、教学内容分析

篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“双手传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。

二、教学目标

1、认知目标：进一步建立原地双手胸前传接球的动作概念。

2、技能目标：初步掌握原地胸前传接球的基本技术，发展学生的协调能力，促进身体素质提高。

3、情感目标：培养学生果断、勇敢的优良品质和团结一致的集体主义精神。

4、德育目标：培养学生体育锻炼的价值观对学生进行思想品德教育。

5、教学要求：注意安全防止意外事故的发生。

重点：双手胸前传接球准确的手型及传接球的准确性和快速能力。

难点：双手胸前传接球上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

三、学习者特征分析

中学生正处于向青春期过度阶段，已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。

四、教学过程

教具

结

构

篮球20个，篮球场1块，口哨1个。

教

学

内

容

运动量

时次数

间

组

织

教

法

要

求

情

景

导

入

一、体育委员集合整队，报告人数，师生问好。

二、宣布本次课的任务及要求。

三、检查整理服装。

四、安排见习生。

五、游戏：传球接力

提高趣味，技术诱导，达到热身目的，提高灵巧性和跑动速度。

六、热身练习

1、双手拨球

2、左右手抛球

3、上下肢绕球

4、双手自抛自接球

5、双手抛球击掌接球

3 分

钟

8 分

钟

5 分

钟

组织方法：

╳

╳

╳

╳

╳

╳

╳ ╳

╳

╳

╳

╳

╳

╳ △

教学要求：

1、

集合站队迅速、整齐、安静。

2、

精神饱满，认真听讲。

3、

见习生做己所能及的活动。

组织教法：

男女分开，成四列纵队，四个排头各持一个篮球。

游戏方法：

听到教师“开始”

口令后四个人迅速跑动。女生抱球、男生拍球成“S”型绕过每一个人，跑到最后一个人后面，将球从胯下传至排头。做完一轮先完成的为胜。输的一组每人做五个俯卧撑惩罚。

运动量

时次数

间

结

构

教

学

内

容

组

织

教

法

要

求

导

入

技

能

一、学习双手胸前传球基本技术

1、持球。

动作要领：两手手指自然分开，拇指相对成八字型，用指根以上部位持球的侧后方，空出手心，手腕放松，两肘自然下垂，持球于胸前。

2、双手胸前持球基本姿势。

动作要领：脚左右开立与肩同宽，双手持球于胸腹之间，两大小臂弯曲近90度，两腿弯曲，上体前倾，重心低而平稳落于两脚之间，目视前方。

3、原地双手胸前传球动作要领：双手持球于胸前，身体按基本姿势站立，传球时双臂迅速平直的向前伸，手腕翻转，拇指下压，最后通过食、中指用力博球将球传出。 25 分

钟

二、学习原地双手接球技术（如图四）

动作要领：面对来球，两臂前伸，手指练习方法：

1、持球练习，两人一组，一人持球，另一人纠正动作。

2、集体徒手模仿练习，体会全身协调用力和双臂迎伸与后引动作。每人5次。

3、两人一组对面站立，做传、接球练习，教师巡视指导，每人传接20次。以个别纠正指导为主。

组织方法：如图示

╳

╳

╳

╳

╳

╳

╳ ↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

╳

╳

╳

╳

╳

╳

╳ △

╳

╳

╳

╳

╳

╳

╳ ↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

╳

╳

╳

╳

╳

╳

╳

易犯错误及纠正方法：如图

1、持球手型不对，掌心触球，传出的球力量小，速度慢。

纠正：边讲解边示范正确动作，或两个人一组多做传接球练习，体会正确的持球和用力方法。

2、持球或传球时肘关节外张，手指手腕用力不当。

分开迎接球，两拇指成八字型当手指触到球后迅速握住球，同时曲臂后引到胸前，两膝微屈准备做后继动作。

纠正：要求传球时两肘下垂，多做两人传球接球练习。

3、接球手型不对，无缓冲。

纠正：多提示用正确手型伸臂迎球，手指触球后迅速后引，反复体会动作。

综合练习：

三角传球

重点：传球动作准确，速度快，跑动积极。

教法：教师讲解、示范

运动量

结构

教

学

内

容

时次数

间

组

织

教

法

要

求

情

景

导

出

一、放松练习：

放松练习3-4节

二、集合整队

三、学生互相讲评

四、教师补充总结

五、下课 师生道别

4

分

钟

组织教法：

1、两人一组相互帮组。

2、相互按摩肌肉，进行放松。

要求：

思想放松，排除杂念。

队形：成两列横队

╳

╳

╳

╳

╳

╳

╳ ╳

╳

╳

╳

╳

╳

╳ ╳

╳

╳

╳

╳

╳

╳ ╳

╳

╳

╳

╳

╳

╳

△

内容：

（1）分析掌握情况。

（2）提出注意事项。

（3）布置课外练习内容。

师生道别，同学们再见

10′20′30′40′50′60′70′80′90′

生

理

负

荷

曲

线

预

计

180160140120100806040200课的平均心率预计

110次左右

系列1课的练习密度预计

较小

八、教学反思

本课能根据教材的要求，制定较合理的教学目标，课的密度和强度适中，教学中采用不同难度，循序渐进的方法，学生对知识和运动技术基本掌握，在老师的引导和鼓励下，能积极创新，基本完成本课的教学任务。但在教学过程中还存在一些问题，例如： 1、教材配搭不合理。在运球的拓展练习之间，插入了传球的学习，使运球练习这个环节不够连贯。 2、教学过程不流畅。教学过程中教师的讲解次数较多，时间较长，减少了学生的练习时间。 3、缺乏直观的讲解示

范方法。应采用直观的教学方法，多示范、简单讲解。 4、指导不到位。自由练习的时候，场面比较乱，老师对学生的指导不足，不能照顾到大部分学生。 5．练习的方法手段不够丰富。应该采用花样繁多的练习方式，来刺激学生，提高学生的学习兴趣。 本节课出现的各种问题与不足，我一定会在日后的教学过程中不断学习，不断改进

。