双人或多人传接球与投篮课件配套优秀公开课教案设计

行进间双手胸前传接球教学设计

漳州实验中学中学 阮克列

一 指导思想：

本课以《体育与健康课程标准》为依据，遵循“健康第一”的指导思想，在教学过程中以学生为主体，充分激发学生兴趣，自由选择难度，最大限度地满足每个学生的需求。根据新形势下体育教学的特点，在培养学生热爱运动、全面发展身体的同时，还注意培养学生团结协作等优良品质。

二

教材与教学分析：

行进间双手胸前传接球是每个热爱篮球运动学生们非常喜爱的技术，并且篮球在《课标》教材中占主要位置，根据我校学生及场地器材的特点，为了更好地调动学生的积极性而选择了篮球课中行进间双手胸前传接球作为本课的内容，通过宽松的教学形式使学生达到勤学、多练、自我肯定的目的。

三

学情分析：

高一的学生对篮球项目有着较大的兴趣，在课堂练习中已经具备一定的自主练习能力，课堂自控能力较强。本节课通过宽松的练习环境让学生根据自己的水平自定义练习难度，不仅可以充分的适应每个学生的特点，还能让大部分学生建立自信，从而进一步提高对篮球的兴趣。

四 教学重难点

重点：双手胸前传接球的动作 难点：传球落点的准确性

五

教学流程：

课堂导入—热身活动—球感练习—原地练习—核心技术—游戏提升-调整放松

1.用正在如火如荼举行的NBA季后赛作为导入，引导学生知道传接球的重要性。

2.通过充分的热身活动使学生身体进入良好的课堂状态。

3.通过“孰能生巧，日久生情”环节让学生知道球感的培养需要平时多练习，并设置一些富有挑战的动作让学生尝试，从而引出球感的重要性。

4.通过“你来我往，投怀送抱”环节巩固原地传接球技术，同时让学生明白传球的位置。

5.教师通过“眉来眼去，建立默契”来强调传球时眼神交流的重要性，从而提高传球的成功率和传球默契。 6.通过游戏“一锤定音，一击制胜”的活动来考验学生传球的准确性，并活跃课堂氛围。

7.通过拉伸动作使学生达到身心放松的效果。

六

教法与学法：

教法：主要采用点拨启发、语言提示、讲解示范等教学方法。

学法：模仿法、自练法、合作学习法、比赛法等学习方法。

七

教学效果预计：

1.90﹪的学生能够基本完成动作

2.60﹪的学生能够较为流畅的完成动作

3.全堂课练习密度50 +5% 4.全堂课平均心律120+5次/分。

行进间双手胸前传接球课时计划

班级：高一12班 人数：66人 教师：阮克列

教材内

容

复习行进间双手胸前传接球

教

1. 认知目标：认识到传球技术的运用不只是动作，还需要观察、判断。

学

2. 技能目标：掌握行进间双手胸前传接球技术，提高使用该动作的能力。

目

3. 情感目标：培养学生的团队协作能力及对篮球的兴趣。

标

程

序

教学内容

师生活动

队形队列

次数

时间

开始部分

一

常规

二

热

身

1集合

2.课堂导入

3.热身跑

4.热身操

a.头部运动

b.扩胸运动

c.弓步压腿

d.侧压腿

e.腕踝关节运动

f.体转运动

g.手指按压

集合队形：四列横队

教师活动：

1.教师提前布置场地器××××××

材。

××××××

2. 检查服装，安排见习。

○○○○○○

○○○○○○

3.教师设置问题“有没有

& 关注NBA季后赛”引导学组织要求：教师声音洪亮，学生生回答，从而引入课堂内集合做到快、静、齐。

容。

学生活动：

1.体育委员整队并检查人

数，向老师报告

2.积极思考、回答教师问

题，跟上教学思路。

慢跑队形：

学生活动：

两路纵队绕篮球场慢跑两圈

教师活动：

1.领做热身操

2.巡回指导纠错

学生活动：

组织要求：慢跑队伍整齐不插队

跟着教师口令认真完成热

身操，充分活动关节和肌热身操队形：四列横队按广播体肉

操队形散开

1

2圈

7节

4*8拍

2min

5min

5min

基本部分

一

球感练习

（熟能生巧·日久生情）

二

原地双手胸前传接球（你来我往·投怀送抱）

三

行进间双手胸前传接球（眉来眼去·建立默契）

1.“起死回教师活动：

生”挑战

1.教师讲解示范球感练习2.双手抛接的动作

球

2.组织学生进行球感练习

3.右手抛接3.巡回指导与纠错

球

学生活动：

4.左手抛接1.认真观察并学习各个动球

作

2.努力完成球感练习

1.复习原地教师活动：

双手胸前传1.教师讲解师范动作

接球

2.组织学生进行原地双手2.自定距离胸前传接球练习

的原地双手3.巡回指导并纠错

胸前传接球

4.组织优生展示

3.优生展示

学生活动：

1.认知学习、练习动作

2.及时纠错

1.行进间双教师活动：1.教师讲解示范动作并明手胸前传接确练习的路线，强调安全

2.组织学生进行行进间双球练习

2.自定距离手胸前传接球的练习

3.集中纠错

的行进间双4.个别指导与纠错

手胸前传接5.组织学生进行行进间双手胸前传接球追逐比赛

球练习

学生活动：

3.行进间双1.进行行进间双手胸前传手胸前传接接球练习

及球追逐比赛

2.认真观察并对比动作，时纠错

3.进行行进间双手胸前传

接球追逐比赛

队形队列：

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& ○

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练习队形：

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& ○

○

○

○

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○

○

组织要求：学生的左右间距两米以上

行进间双手传接球练习队形：

×××××

×××××

○○○○○

○○○○○

组织要求：严格按照路线行进。

追逐比赛队形：

×××××

×××××

○○○○○

○○○○○

1

30 ~50次

3~5次

1次

2min

3-5

min

15min

四

传球击准

游戏（一锤定音·一击制胜）

传球击准游戏

教师活动：

1.教师讲解游戏规则，示范游戏动作

2.组织学生进行游戏

3.做好裁判工作

4.执行游戏罚则

学生活动：

1.认真听取游戏规则及方法

2.积极参与游戏

3.参与罚则

游戏队形：

××××××

××××××

& ○○○○○○

○○○○○○

组织要求：

1.按要求有序进行游戏

2.积极参与游戏，为队友加油助威

1~3次

10min

结束部分

放松下课

1.拉伸活动

a.手指按压

b.腹部拉伸

c.腰部拉伸

d.手臂拉伸

2.课堂小结

3.收拾器材

4.师生道别

教师活动：

1.领做放松操

2.总结并点评本次课

3.组织学生收拾器材

4.师生道别

学生活动：

1.认真放松身心

2.自我总结，开展评价活动

3.师生道别

放松操队形：散点站立

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&

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1

5min

场地器

材

篮球场一块、篮球33个、录音机一部