接力跑教学内容

接力跑

临高县第二中学

林先

教

1.

接力跑

学

2.游戏：十字接力赛

内

容

【知识与技能】

通过学习和游戏练习90%的学生初步掌握接力跑的教学目标

传接棒动作技术。

【过程与方法】

通过练习可以提高跑的能力和协调敏捷等身体素质，对田径合作产生兴趣，养成锻炼身体的习惯。

【情感态度与价值观】

学生通过接力跑、交接棒安排激发机智，果断，拼搏进取，团结协作和集体荣誉感。

教学内容

查工作

课堂常规

教师指导

1、

教师提前到达，做好准备与检2、

接受体育委员报告，向学生问好

3、

宣布本课内容，学习目标

报告

学生活动

1、

体育委员整队，报告人数，向教师2、

向教师问好

组织与要求

组织：四列横队

要求：精力集中；精神饱满；认真听讲；明白目标；做好安全检查。

1.热身游戏：送鸡毛信

2.徒手操

3.传接棒技术教学

1.上挑式

2.下压式

教师讲解游戏规则要领和练习方法，口令指导学生练习。

观察学生练习，鼓励学生尝试各种练习，提示动作要领，语言

学生明确练习方法后随教师口令认真进行练习

学生认真听讲，积极思考，大胆展示与修改，积极参与课堂。

学生自由组合分组进行自主练习。

认真听讲，积极思考

自主参与练习

自由组合自我展示

知道传接棒技术和方法。

学生自由组合或小组长的带领下进行各种传接棒方式的练习

互相讨论，互相纠正，了解自己的

组织：四列横队体操队形

组织：学生自由组合

要求：主动参与，积极练习，拍节准确，动作到位，节奏感强，.充分活动开各个关节。

组织：自由组合

要求：认真体会，积极思考，主动参与。

相对

要求：认真听讲，积极思考，正确领会动作要领。

组织：自由分组练习

激励学生，及时表扬鼓励。

教师提问：成功的接力跑主要取决于哪些因素？

教师观看学生练习后进行提问并归纳总结：取决于正确的传接棒方式、强烈的竞争意识、同伴之间的密切配合和良好的体育道德。

根据学生的练习情况及时引导学生学习传接棒技术

教师讲解示范传接棒的动作：上挑式、下压式

上挑式：(动作要领

：略) 优点：接棒人向后伸手的动作比较自然，容易掌握。

缺点：接棒后，接棒人的手握着接力棒的中部，须在跑进中换手观看教师的示范，了解正确的动作，组织：四列横队队两两

4.游戏：十字接力赛

5.整理放松活动和本课小结

或调整持棒部位(即倒棒)容易造成掉棒和影响跑速。

下压式：(动作要领

：略) 优点：每一棒次的接棒都能握不足并能及时纠正，发挥优生骨干作用，要求：认真领会动作要不断提高动作质量。

学生之间进行讨论、互评、总结，不断改进，提高自己的动作准确性

学生能够进行合理的自评和互评，并能针对练习提出问题

学生根据自己的运动水平选择不同的练习形式：往返接力跑或圆周接力跑

以小组为单位进行接力跑比赛

观看教师的示范，认真听讲，学生分组按要求练习。

1.学生按教师要求做好放松练习，使自己的身心很快恢复到平静状态

2.学生认真听讲，并能合理进行自我评价

在以后的练习中为自己定下更高的目标，为完成目标而努力练习

领，团结合作，互相学习，共同提高。

组织：按学生自己的运动水平进行练习、竞赛

要求：积极参加各项练习，传接棒动作正确，提高学生之间促进性互动水平。

要求：认真领会，团结合作。

队形：

住棒的一端，不需要调整握棒位置，

便于持棒快跑。

缺点：接棒运动员的手臂后伸相对紧张，不自然; 重点：同学之间协调配合，用下压式技术完成传、接棒动作。

难点：学生对传、接棒时机的把握,接力区交接棒的过程

教师巡回观看学生的练习，并能及时指出练习中的不足

进行个别辅导和集体讲解

教师安排学生进行各种形式的接力跑练习

教师对学生的练习进行及时的讲评，作出合理的评价，鼓励表扬表现突出的学生

个别辅导和集体讲解相结合，观察练习及时反馈

教师讲解示范游戏规则及练习方法、要求并组织学生练习

1.教师带领学生边听音乐边进行放松练习

2..教师对本课内容恰当的评价，肯定学生成绩，指出以后要改进的地方，鼓励学生坚持经常性的练习

组织：四列横队

要求：身心充分放松。

场地器材

接力棒15根

田径场直道

播放器一台