双人或多人传接球与投篮板书设计及设计说明

篮球传切配合技战术教学设计

一、

教学目的

教学中通过篮球基础配合教学，培养学生分析并解决问题的能力，提倡学生合作探究，进一步提高技战术的教学实效性，通过分组教学及小组比赛，球类游戏的摄入建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，凝聚团队集体荣誉感。

二、

教材分析

篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，技术简捷、配合明快而具有实效性，是比赛中经常采用技战术。高二传切配合教学单元设计为2课时，本课为第1次课。通过学练激发学生的运动兴趣，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础，培养学生的配合意识，提高学生在实战中穿插和切入的意识和质量。

三、

学情分析

高二学生具有一定的体能和篮球运动技能基础，观察力、注意力、思维能力也不断增长，意志力还较为薄弱，通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼应变能力、协作能力和拼搏精神，发挥学生的主体作用和主体性，调动学生的学习主动性和积极性，最大限度的提高课堂效果。

四、

学习目标

1、

认知目标：通过传切配合练习，使85％学生掌握传切配合技战术，激发学生学习兴趣。

2、

3、

技能目标：学习基本的传切配合战术，发展学生速度、灵敏、力量等体能。

情感目标：培养学生机智敏捷的习惯，提高同伴间配合能力。

五、

教学重、难点

重点：传球准确、到位、及时。

难点：把握好切入时机，传球在人先。

六、

教法、学法的运用

1、教法：讲解与示范、完整与分解、游戏法、团队合作法、分组教学法。

2、学法：观察法、练习法、团队合作学习法、游戏法、评价法。

七、教学过程

篮球传切配合教学教案

教学内容

传切配合

次1数

次

授课对象

高二级8班学生

4时0分间

钟

教学目标

1、

认知目标：通过传切配合练习，使85％学生掌握传切配合技战术，激发学生学习兴趣。

2、

3、

教学重难点

场地器材

教学过程

开

始

部

分

技能目标：学习基本的传切配合战术，发展学生速度、灵敏、力量等体能。

情感目标：培养学生机智敏捷的习惯，提高同伴间配合能力。

重点：传球准确、到位、及时。

难点：把握好切入时机，传球在人先。

篮球场地、篮球30个、标志墩6个

组织 教法 学法及要求

教学内容及步骤

教师指导

一、课堂常规：

1、文体委员集合整队

2、报告老师本班人数

3、师生间问好

4、宣布本节课的内容

5、安排见习生

二、慢跑

1、移动练习。

1、

2、徒手操

3、熟悉球性练习

2、

教师导入学习内容，讲解并示范、领做。

要求：重视动作质量

组织：如图

ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ

ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ

△

教法：

要求：

1、集合做到快、静、齐

2、精神要饱满，报数清晰

3、认真听取上课内容

学法：1、跟随文体委员慢跑，教师参与。

2、学生随老师共同完成。

要求：充分调动运动激情。

学生活动

时次间

数

2 1次

分钟

3

分1钟

次

教学过程

准

备

部

分

组织 教法 学法及要求

教学内容及步骤

教师指导

专项练习

1、运球折返跑

2、行进间传接球

1、

2、

3、

讲解游戏规则及要求。

教师组织学生练习。

组织：如图

学生活动

1、听清楚内容及要求。

2、积极参与。

要求： 1、按练习项目及要求进行锻炼。

2、注意安全，防止学生绊倒，教师及时提醒学

生，给予帮助及保护。

学法：如图1

间相聚3—5米，完成练习1.要求；教师传，学生侧身跑接球移动。

四脚传球。

2、

四角传球练习，要求；弧线侧身跑动。

教法：1、教师讲解传切配合的方法并示范，建立正确的技术概念。

2、练习

练习1 无人防守下传切配合。要求；快速切入，线路合理，及时准确传球。

练习2 两人一组完成传切配合。要求；利用假动作和速度摆脱防守。

练习3定点传，完成横切练2、

1、

队员之间相互鼓励，给与帮助。

采用40％的力量看清示范动作，理解跑动线路。要求：保持组与组之间的距离。注意安全。合作探究，大胆尝试。

学法：如图2 一、传接球练习：

1、

定点传，移动接球练习。

2、

二、传切配合

1、动作方法：

队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合

重点：传球准确、到位、及时。

难点：把握好切入时机，传球在人先。

教法；

1、

时次间

数

41分次

钟

基

本

部

分

53 分次

钟

2分2 钟

次

53分次

钟

5分3次

钟

5分3钟

次

基

本

部

分

习。

练习4定点传，完成纵切练习。

3、

学生练习时教师巡回指导提示。

4、

纠正错误动作。要求；根据实际情况，发现问题引导学生积极讨论，归纳解决办法。

5、

学生演示传切配合战术，教师结合练习现状，明确强调要求；队员配合要拉开，切入路线要合理，利用假动作或速度摆脱对手，传球要隐蔽及时准确。

4、

3、

及速度完成练习1、2，目的是掌握一传一切战术作要领，不能急于求成。

练习3、4采用60％力量及速度完成内容。

如图3

32分次

钟

21分次

钟

5、小组评选2组搭档，集体展示，要求：学会假动作，明确路线，球引人先。

结

束

部

分

课

后

反

思

1、集合整理队伍

2、放松练习

3、小测验：

1）传切配合战术的关键是？

4、收还器材

教法：

1、组织学生进行放松练习。

2、通过小测验小结本次课情况。

3、安排见习生归还器材

学法：

1、放松整理活动。

2、通过问答形式检查学生对本节课掌握情况。

3、归还器材

41分次

钟

运动负荷估计：

1、练习密度：75℅

2、平均心率：100次∕人

4、练习强度：中等

八；教学评价

1、

本课分为认识与思考---强化与尝试—合作与探究—成果展示---实战运用等几部分，以学生为主体，分组教学，遵循循序渐进的原则，是学生系统科学地掌握本科所学知识。

2、

3、

区别对待，实施有效教学，让课堂活而不乱。

通过小组教学及讨论，集体演练等活动，对学生在本节课所掌握技术动作、情感价值进行如实评价。