C国家获奖教案

PEP英语小学六年级上册Unit 5 Part A Let’s talk 教学设计

《What does she do?》

教学内容：

A、

Let’s talk

Group work 一、教学目标

1、听懂、会说“Let’s talk”，并能灵活的进行替换练习。

2、能够听、说、读写四会句子：What does your mother do? She is a TV reporter.并在现实生活中能够灵活运用。

3、培养学生互相合作精神，积极与他人交流，共同完成Group work中表格练习。

二、教学重、难点

1、熟练掌握本课时句型：What does … do? She/He is a/an…. 达到四会掌握。

2、注意动词的变化。

三、教学准备

课件、录音机、录音带，课前打印好调查表格等。

四、教学过程

Step 1: Warm-up 1）Greeting each other. 2) Let’s chant，播放P56Chant和学生一起说唱歌谣。

Step 2: Preview

1、

Free Talk（谈话导入）

I’m a teacher. What are you going to be? My father is a…What does your father do? My mother is a…What does your mother do? Ask and answer about jobs with students. 2、示课件，通过图、句子，教师和学生一起复习A部分“Let’s learn”中的单词和句型。通过Look and say jobs和

What other jobs do you know?环节复习单词，为新授做好铺垫。

Step3: Presentation （情景导入）

1、出示课件，教师利用chant中句子His father is an actor. Her mother is a doctor. What about them? Let’s

say 让学生通过看图进行问答，来询问职业。通过师生问答、生生练习达到巩固掌握效果。

2、用

Miss white 的家人职业引出新知，What’s

john’s family?看课件，让同学们带着问题听录音，然后找出答案。

3、操练，引导学生巩固认读，小组互助读、分角色读、自由朗读，师巡视指导阅读，并了解学生认读情况。

4、学生已经会说What does your father/mother do?因此运用表格直接练习T:出示表格示范让学生把表格补充完整。（填写自己的和同桌的，利用句型进行问答），教师示范运用句型What does your father/mother do?进行调查询问，然后进行汇报。学生明确以后进行分组练习。

Step 4: Consolidation and extension 听力小练习:

活动手册第3题。

五、小结与作业布置

1、如何询问父母及他人职业？

2、Homework:

让学生将Let’s Talk对话读给家长或朋友听。然后做自已的家庭调查报告。

六、板书设计

Unit 5 Part A Let’s talk

Chen: What does your mother do? John: She is a TV reporter. Chen: What does your father do? John: He is a teacher. He teaches English. 七、教学反思