4 滑轮兄弟ppt课件教学实录

山塘小学

科学

科备课

第四课

滑轮兄弟

教学目标：

科学探究： 1、能够针对问题大胆地提出猜想。

2、能够利用观察、实验等方法探究滑轮的秘密。

3、能够想到利用滑轮解决生活中的实际问题。

科学知识： 1、认识定滑轮、动滑轮。

2、发现定滑轮与动滑轮的不同作用。

情感态度价值观：1、激发学生对滑轮的探究兴趣。

2、乐于用学到的科学知识改善生活。

教学重点：

寻找滑轮兄弟的秘密

教学难点：

寻找滑轮兄弟的秘密

教学准备：

演示用滑轮组、动滑轮、定滑轮、支架、测力计、钩码

教学课时：一课时

教学过程：

一、引入

1、谈话：每周周会，我们学校都要举行庄严的升旗仪式，你知道国旗是怎么样升到旗杆上去的吗？

2、提问：滑轮是一种怎么样的装置呢？教师拿出事先准备好的各种滑轮，让学生观察，寻找结构上的特点。

3、小结：滑轮是用来提升物体的一种简单装置。它实际上就是一个绕了根绳子的边上有槽的轮子。它可以围绕中心的轴转动。

4、在生活中你还见过哪些地方用到了滑轮？

5、使用滑轮有什么好处？滑轮到底有什么作用？让我们继续学习。

二、了解滑轮的分类并猜想作用。

1、出示两种滑轮装置，教师操作演示提升重物。

提问：在用滑轮提升重物时，两个滑轮的位置有什么不同？它们分别是什么滑轮呢？

2、阅读教材第30页的内容，了解两类滑轮的名称和结构：定滑轮和动滑轮。

3、我们通过滑轮提升物体的过程中，用力的大小跟原来有没有变化呢？学生提出假设，教师根据学生的回答归纳、书写部分假设。

4、分组实践活动：

⑴各个小组根据提供的滑轮、重物等分别做成定滑轮和动滑轮。

⑵实践操作，研究两种滑轮在提升重物时的不同作用。

直接提使用定滑使用动滑轮起重物

轮提重物

提重物

重物运动方向

拉力的方向

重物重力的大小

拉力的大小

实验结论：

5、交流实验现象，汇报实验收获。

6、分析实验数据，讨论：使用定滑轮和动滑轮各有什么作用？它们之间有什么相同点和不同点？

三、研究滑轮组的作用。

1、讲述：定滑轮和动滑轮各有优点，也各有缺点，实际上单独使用很少，应用的时候，常常既要省力，又要改变力的方向，使用方便，于是就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，扬长避短，这样就组成滑轮组。预测一下：滑轮组有什么作用呢？

2、拓展研究活动：

组装滑轮组，研究滑轮组的作用。

3、找一找，你周围哪些地方用到了滑轮？他们分别发挥着什么作用？

四、课外拓展研究。

1、课外探究：升降电梯的秘密。

2、以小组为单位制作滑轮装置。

一、

板书设计：

第四课

滑轮兄弟

一、滑轮

1、定滑轮：固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮。

2、动滑轮：随着重物上下移动的滑轮。

二、滑轮的秘密

1、使用定滑轮能改变力的方向。

2、使用动滑轮能省力。

3、使用滑轮组既能改变力的方向又能省力。

教学后记：