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苏教版小学科学六年级下册《生态平衡》教学设计 凌海市八千镇中心小学 朱春霞课题4、生态平衡简单的生态瓶。总第课时六年级备课人1、能够自觉地开展一些保护生物的宣传活动和实践活动。能够做一个学习目标2、知道生态平衡对于人类的重要性。了解桑基农业。

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苏教版小学科学六年级下册

《生态平衡》教学设计

凌海市八千镇中心小学

朱春霞

课题

4、生态平衡

简单的生态瓶。

总第

课时

六年级

备课人

1、能够自觉地开展一些保护生物的宣传活动和实践活动。能够做一个学习

目标

2、知道生态平衡对于人类的重要性。了解桑基农业。

3、意识到人类活动对环境变化的影响。意识到生物多样性对于人类的重要性。

学习

重点

知道生态平衡对于人类的重要性

教师活动

学生活动

调整与反思

一、

导入

出示本节课的课题,并问:“谁理

解什么是生态系统,什么是生态平衡?”

学生回答。

二、新课

1、理解生态平衡的概念

师讲述:生态系统是指生物连同它们周围的环境。在一个生态系统中,如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平变化不大,这种状态叫做生态平衡。

出示图片,请学生观察图片中的生态系统。

2、制作生态瓶

(1)鱼缸养鱼。

(2)种小草

要求:学生回家后选择一种方式进行,并记录生长过程。

同时各小组讨论:

A、

不给鱼喂食,它可以活多久?放更多或更大的鱼到鱼缸里,情况会怎么样?

B、

C、

不打开瓶盖,瓶子里的小鱼缸和鱼缸里的东西、瓶草可以活多久?

子和瓶子里的东西是如何模拟一个生态系统的?

各小组进行讨论,并全班汇报。

3、生态平衡对人类的重要性

出示P38页的三幅图。讲述在日常生活中,生态平衡经常遭到人

板书设计:

4.

生态平衡

1.生态平衡的概念

2..制作生态瓶

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