Recycle 2设计意图｜教案在线预览

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四年级英语Recycle2 主备人: 郭海艳教学目标: 1.能力目标(1)Read and think Let’splay (2)能够运用句型，如:Are they …?Howmany …?询问动物和蔬菜的教学过程: 教学重难点: 1.重点:复习4—6单元中的重点句型和相关词汇。T: Let’sgo

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-04-24 10:57:00

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学校：泾川县荔堡镇原董小学

Recycle 2设计意图

未知

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关键词：Recycle 2设计意图

正文

四年级英语Recycle2

主备人: 郭海艳

教学目标:

能力目标

(1)Read and think Let’s

play

(2)

能够运用句型，如:Are they …?How

many …?询问动物和蔬菜的教学过程: 教学重难点: 1.

重点:复习4—6单元中的重点句型和相关词汇。

T: Let’s

go shopping!

引导学生小组内分工购买所需物品。

2.难点:4—6单元主要句型的综合运用和在实际情景中的

一、Preparation

1、(1)能够听懂并发出与农场相关的简单的指令，如:Shear a sheep. 1.Sing the song :The Coat in the Window.(P66 Unit5 Let’s

sing) (3)

能够根据图画，写出农场常见的牲畜名称。

2、(1)T:(接上一环节)What’s

the weather like today,

(2)

掌握A、B部分Read and write中要求听、说、读、写的单词和句S1:It’s

……

T:Tomorrow will be warm and sunny. (3)

理解并能够在教师指导下完成Let’s

do和Let’s

chant部分听听做气情况回答，如果当天的天气情况很好，教师可以回答Tomorrow will 做、吟唱歌

。

（4）了解Story time、Good to know等部分的内容。

Ss: Ok!

3.情感、策略、文化等有关目标

(1)

情感态度:能以得体的方式与人交际，询问名称的数量。

a picnic tomorrow.

(2) 学习策略:注主动询问，合作和沟通。

三、Practice （1）小组交流

（2）小组分角色表演课文。

班级展示，其他组要认真听。有错纠正错误。

一人蒙住眼睛，并且问，一人答，直到东西猜到为止。

四、Production

通过本课学习，你有哪些收获？

五、Progress 表达。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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