Cppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 My school 一、教学内容：Story time 二、教学目标：1、知识目标：通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言Is that the…? Yes, it is. /No, it’s not. This is…2、能力目标：（1）学生能在语言、图片的帮助下理解故事内容，并能朗

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-29 06:23:00

来源学校

学校：庐江县矾山镇中心小学

Cppt配用优秀获奖教案

未知

2018-04-29 06:23:00

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关键词：Cppt配用优秀获奖教案

正文

Unit 1 My school 一、

教学内容：Story time 二、

教学目标：

1、知识目标：通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言Is that the…? Yes, it is. /No, it’s not. This is…

2、能力目标：

（1）学生能在语言、图片的帮助下理解故事内容，并能朗读故事。

（2）学生能表演故事，并能恰当运用故事中的语言。

3、情感态度目标：感受学校的漂亮与温馨，培养学生热爱学校的情感。

三、

教学重难点：

重点：学生能在语言、图片的帮助下读懂故事，并运用正确的语音语调朗读故事。

难点：学生能表演故事并在实际情景中运用所学语言。

四、

教学准备：

教学课件，人物头饰。

五、

教学过程：

Step 1

Warm-up 学生齐唱《Our school》,活跃班级气氛。

Step 2

Review 快看快说游戏。

教师课件出示teachers’ office, library, computer room, art room, music room, playground等，学生辨认并大声读出来。

Step 3

Presentation

1、

教师出示文本图，放录音，学生听对话感知文本。

出示课本情境图问：Who are they? Watch and find: Where are they? They are in the hippo’s (

). 2、

教师让学生读2、3、4、5幅图，找出所参观的课室。学生举手说。

3、

学生看第四幅图，回答：“Is that the lunch room?”教师课件出示lunch room的图片。指名学生当小老师，教读句型：Is that the lunch room?板书句型。

4、

学生看第五幅图，教师问：Is this the computer room?看看河马怎么回答的。板书句型。

5、

讲解：No, it’s not.=No, it isn’t.教师带读，学生跟读。

6、

学习第六幅图。

学习句型: It’s time for lunch.

I’m full.板书句型。

7、

教师再次播放录音，学生跟读。学生思考：Where is Zoom? 8、

情感态度教育：Eat enough food in the morning, or you will be hungry before lunch time. Step 4 Practice

1、

师生师范表演故事对话。

2、

小组内表演对话。

3、

小组汇报表演。

4、

总结：从故事中我们知道hippo的学习很漂亮，我们的学校也很漂亮！我们要热爱我们的学校。

5、

教师播放《Our school》歌曲，学生齐唱。

Step 5 Homework

设计画出一个你想要创办的学校。

六、

Blackboard design Unit 1

My school C Story time Is that/ this the…? Yes, it is./ No, it isn’t. It’s time for lunch. I’m full.

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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