14.别吸烟了第二课时教学实录

山美版品德与社会六年级上册

14.《别吸烟了》

教材分析

《别吸烟了》为《品德与社会》六年级上册第四单元第一课，是依据《品德与社会课程标准（实验稿）》“我在成长”第6条中“抵制不健康的生活方式”等学习内容编写的。目的是引导学生通过探究学习，了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害，知自觉抵制不健康的生活方式，对自己的生命负责任的态度。

教学目标

情感态度价值观目标

知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责任的态度。

能力目标

1.培养学生搜集、整理资料的能力。

2.培养学生社区服务能力。

知识目标

1.了解吸烟、酗酒等不良生活方式的危害。

2.了解国际上对禁烟、禁毒的一些积极行动和有力措施

教学时间：两课时

教学准备

教师准备：课件

学生准备：ipad 教学过程：

第一课时

活动一、生活调查，发现问题

1.教师引导：今天老师给同学们带来了一个视频，你们仔细观察，看完之后谈一谈你的感受？我们再来观看这组图片（吸烟的图片）你家里有吸烟的人吗？课前老师请大家分别调查了自己的家人、亲戚、朋友的吸烟情况，完成这张调查表（出示调查表），谁来交流一下你的调查结果？

2.学生交流调查结果。

3.教师：这些吞云吐雾者有一个共同的名字：烟民。关于烟民，你知道多少呢？没关系，老师这里有资料，你仔细听，听完之后，你想说什么？

3.教师小结：难道吸烟是一种享受吗？

通过调查我们发现吸烟现象在社会上是很普遍的，通过交流我们发现吸烟者的家人对吸烟都持反对态度，而大家的结论也普遍是反对吸烟的，那你们有没有充分的理由来反对吸烟呢？对吸烟者说“别吸烟了”，这节课就让我们共同探究这个话题。

（板书：别吸烟了）

【设计意图：通过调查身边不同人群对吸烟的不同看法和态度，引导学生对吸烟的行为进行思考。】

活动二、资料交流，认识危害

1.

教师引导：吸烟到底有哪些危害呢？今天，我们就通过现场搜集资料的方式，共同来解决这个问题。

要求：组长带领，快速分工，确定研究主题；合作搜集材料，筛选出有价值的资料；选择你喜欢的方式，运用ipad进行全班汇报交流。

2.

学生小组内交流，并派代表在班上交流。

3.

师: 请第一小组上台交流（对自身的危害）

预设:1号：对人体不好，特别是肺部，出示肺部图片。看完之后，你有什么感受？

2号：对烟的成分进行分析

3号：对2号的材料进行补充

4号：特别分析焦油的危害

5号：结束语(我们小组交流完毕，谢谢大家) 师：感谢分享，吸烟的危害到底有多大，我们来看一则小视频（播放小白鼠吸烟抽搐死亡的视频）。那仅仅是危害自身吗？有请第二小组上台展示资料。

预设：1号：我们小组调查的是被动吸烟的危害。

2号：什么是二手烟、数字说明二手烟的危害

3号：补充三手烟的知识。并询问台下同学，三手烟有什么危害、

4号：结束语

师：我们要拒绝被动吸烟。现在有请第三小组上台交流（对社会环境的危害）

预设：交流对社会环境的危害

师：烟草有剧毒，不仅害己，而且危害生态环境。有请第四组同学上台汇报交流。

第四组的同学想邀请同学们和他们一起打开ipad中的计算器，一起算算吸烟对于财力的影响。

预设：

1号: 假如一盒烟10元钱，中国有七亿烟民，那么一周需要花费多少钱呢？

2号: 假如一盒烟10元钱，中国有七亿烟民，那么一个月需要花费多少钱呢？

3号: 假如一盒烟10元钱，中国有七亿烟民，那么一年需要花费多少钱呢？

4号: 假如建一所希望小学需要50万，那每年用于吸烟的费用可以建多少所希望小学呢？

5号：我们的汇报结束。

4.教师小结与引导：通过大家的交流我们认识到吸烟确实对身体危害不小。现在你想说什么？别吸烟了。

【设计意图:通过搜集与调查，让学生认识到吸烟和被动吸烟对健康的危害及其产生危害的原因，让学生认识到吸烟不仅有害，而且是一种不健康的生活方式。】

活动三、自主合作，抵制吸烟。

1.教师引导：通过学习我们深深认识到了吸烟的危害，所以我们有必要呼吁全社会公民（板书：珍爱生命、请勿吸烟）。国家与世界卫生组织也做出了相应的规定，把每年的5月31日定为世界禁烟日。可是社会上还有很多烟民对香烟的危害认识不够，或者说在思想上没能引起重视，（出示图片）作为一个有社会责任心的小公民，你有没有什么好的创意或者好的点子来劝戒那些烟民珍爱生命，远离香烟呢？

2.学生交流各自的创意。

3.教师小结与引导：同学们的创意真不错，下面我们进行分组活动，选择宣传画的为第一组，写广告语的为第二组，写倡议书的为第三组，其他的为第四组。在分组活动中，我们要团结合作，互相帮助，拿出好的作品，最后我们要看看哪个组的作品最出色，就评他们为优胜组，我们一起把掌声送给他们，好不好？那就分组活动吧。

3.学生分组精心活动，教师巡视指点。

4.分组进行展示并评选优胜组。

【设计意图：组织学生采取各种形式宣传吸烟的危害，并用实际行动抵制吸烟。知道抵制吸烟是珍爱自己和他人生命的一种负责任的态度。】

活动四、畅谈收获，拓展延伸

1.教师引导：同学们通过这节课，你一定有许多收获吧？

2.学生畅谈收获

3.教师补充国家关于禁止吸烟的法律，并向学生推荐吸烟危害健康的两个网址，引导学生利用课余时间去查找这方面的知识。

【设计意图：通过总结与课后拓展，引导学生加深吸烟对人们造成的危害，并抵制吸烟这种不健康的生活习惯。】

板书

别吸烟了

珍爱生命、请勿吸烟