14.别吸烟了PPT专用课堂实录内容

青岛宁夏路小学“一师一优课”教学设计

教师姓名：任晓雪

课题

别吸烟了

6 年级

品社学科6年级上册

【情感态度与价值观】

知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责任的态度。

【能力目标】

1. 认识到吸烟的危害，从而自觉抵制这些不良习惯，从小养成健康文明的生活方式。

教学目标

2. 学习从不同的角度观察社会事物和现象，对生活中遇到的道德问题作出正确的判断，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，力所能及地参与社会公益活动。

【知识目标】

1.了解吸烟等不良生活方式的危害。

本课的重点及难点是：引导学生认识到吸烟危害，从而自觉抵制这些不良习惯，从小养成健康文明的生活方式。

【教学过程】

一、情感铺垫，引出课题

1.猜一猜的游戏： 5 3 1 看到这三个数字你想到了什么？（世界无烟日）

2.让我们看看播放世界无烟日的宣传片。此时此刻你想说点什么。

二、合作学习，认识危害

（一）展示数字，初步认识

1.教师谈话：看来吸烟有害人尽皆知，你知道我们周围有很多吸烟的，那你知道中国有多少烟民吗？

教学环节

设计

2.出示中国烟民的资料

中国烟民：3.5亿居世界第一；中国遭受被动吸烟的人数：5.4亿；15岁以下儿童被动吸烟：1.8亿；也就是说，在13亿多人口中，有将近9亿人受到吸烟的影响。

3.教师提问：看完这样一连串的数字，你想说什么？你的家里有人吸烟吗？

（二）剖析现状，激发思考

1.你的家里有人吸烟吗？为什么吸烟？

2.中国有这么多人喜欢吸烟，这种习惯好不好？可是他们吸烟的理由有千千万。

那么让我们那你有充分的理由来反对他们吗？

（三）小组讨论，深入探究

1.

小组讨论：吸烟的危害（课前搜集资料）。

（1）

出示小组合作交流要求：

A.

前后位4人为一小组进行交流,每一组选其中的一个观点进行反驳；

B.

交流时间为3分钟；

C.

交流结束后每个组挑选两名同学到讲台前用自己的话向大家交流，并说明你反驳的是哪种观点；其他小组也可以进行补充。

3.通过刚才的交流，你能得出什么结论？（吸烟危害健康）

同时板书：危害自己 危害他人 4.通过刚才的交流，我们从理论上知道吸烟对我们身体的危害真是太大了，到底有多大？你想更深入地了解吗？

请看老师给大家带来的实验微课，相信同学们看后感受会更大。

（1）观看视频

（2）思考：通过刚才的视频和我们前面材料的交流，想一下吸烟首先危害的是我们身体的哪个器官？你能想象一下吸烟者的肺是什么颜色的吗？

（3）出示吸烟者的肺与正常人的肺的图片。

5.吸烟仅仅是危害我们的身体健康吗？还有哪些危害？

（1）生回答

（2）板书危害社会

（3）出示城阳三标山失火的文字及图片

三、共同行动，抵制吸烟

1.吸烟的危害真是太大了，有什么好办法劝解吸烟的人？

2.小组讨论。

3.你们都是未成年人。对于未成年人，党和政府制定了许多保护我们的法律、法规，你知道吗? 出示课件：《中华人民共和国未成年人保护法》

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

4.为禁止吸烟，联合国世界卫生组织把每年的哪一天为世界无烟日？

5.我国的无烟日是哪一天?今年世界无烟日的主题是什么？目的是什么(在于提醒人们吸烟有害健康，呼吁吸烟者主动放弃吸烟。) 出示课件：世界无烟日主题

6.说到这里,老师有一个问题一直百思不得其解，为什么吸烟有这么多危害，国家还在生产？有什么办法让它不再生产？

6.根据学生的回答，播放没有买卖就没有杀害的广告，从而引导学生得出拒绝吸烟，从我做起（板书）

五、总结收获，共同倡导 1.通过这节课的学习，你最大的收获是什么？

2.我们已经知道吸烟的危害了，可我们的家人、亲人、朋友却还在吸，所以你认为通过今天的学习，你最重要的任务是什么？

3.走进走后一个环节：智慧馨园

4.教师总结：相信只要我们说到又能做到，我们及我们周围的家人亲人和朋友也肯定能远离香烟，珍爱生命，让无烟世界不再遥远！