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PEP 四年级下册Unit 1 My school C 第六课时教学内容:PEP 四年级下册Unit 1 My school C story time教学目标:1.复习三会单词:teachers' office,library,playground,computer room,art room,m

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C名师教学设计1

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C名师教学设计1

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关键词:C名师教学设计1

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PEP 四年级下册

Unit 1

My school

C 第六课时

教学内容:PEP 四年级下册

Unit 1

My school

C story time

教学目标:

1.复习三会单词:teachers' office,library,playground,computer room,art room,music room,first floor,second floor和四会单词:water,tiger,sister,computer,dinner。复习句子:Where's the library? It -s on the first floor. Do you have a library? Yes,we do.

2.能借助图片读懂Story time中的故事。[中国教育出版网~*#@%

教学重难点

1.重点:复习本单元的单词和句子。

2.难点:能借助图片读懂Story time中的故事。

教具准备

1.单词卡片。

2.Story time的VCD或视频。

3.录音机和磁带。

课时安排:1课时

教学过程[中&国教育*%出@~版网]

一、热身(Warm-up)

Sing the song Our school. 二、复习(Revision) 1.复习三会单词和句子

(1)先抽读单词卡片:teachers' office,library,playground, computer room, art room.music room,first floor,second floor,然后让学生看图说单词。

(2)活动:制作学校宣传片——《My school》[中#%国^@教

活动方式:教师让学生用本单元所学的单词和句型,结合一些学校的照片或视频,编制一段学校宣传片,向大家介绍“My school”。如:My school is very cool.We have a big playground. The beautiful garden is next to the playground. There are many tall trees and lovely flowers in it.We have two computer rooms,a gym, three music rooms...通过对学校的描述,既复习了本单元所学单词和句子,又能让学生将所学语言知识融会贯通地运用于实际生活中。

2.复习四会单词:water,tiger,sister,computer,dinner (1)教师出示图片,学生抢答说单词,抢答到的学生还要拼读出单词。

(2)全班齐拼单词。

(3)总结字母组合er在单词末尾的发音规律。

三、新课呈现(Presentation)

教学C.Story time 1.教师指着插图,先做背景介绍:

T: Zoom and Zip are at school. The school is very beautiful. But we can't find Zoom now. Where's Zoom?Let's see. 2.看图猜故事内容。

3.播放视频,了解故事内容。

教师播放故事的视视频,让学生通过视频理解故事内容,最后让学生模仿故事中人物的语音、语调学说以下句子:

How beautiful![www#.zz^&ste*p.co@m]

Is that the lunch room?[来源:&中%国教育^出版~网@]

It's time for lunch. I'm full! 4.模仿角色的语音、语调学说故事。[来源:中&%国教育@

5.鼓励学生分角色表演。

四、巩固与拓展(Consolidation and extension)

1.B.Let-s check (1) Listen and number. 先让学生认真观察这四幅图,然后教师播放录音,学生标号,最后全班讲评。

(2) Look and circle.[来源:中&*国^教育出#版网@]

教师先让学生仔细看图,然后根据图意选择正确的一个选项,最后全班讲评。

2.B.Read and write (l)Read and fill in the table.

先由学生自读对话,独立标出剩余的四个功能室,然后全班诽评订正。

(2) Look and write. 先让全班学生口头说说这两个句子好在哪里,错在哪里,然后让学生将它们正确地抄一遍,最后全班讲评订正。

五、家庭作业(Homework)[来源:#中国*&教育出@版~网]

1.听录音,进一步理解故事内容。[www.zz*~ste&^p.@com]

2.完成活动手册配套练习。[来源:中%^国@教育出版~网&]

3.用英文为家人或朋友介绍自己的学校。

[来%源~&:中*教@

板书设计

Unit 1 My school Part C

How beautiful![w%ww^.z*zstep.co@~m]

Is that the lunch room? It's time for lunch.

I'm full![中国教育出%~&版#网*]

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关于本教案的常见问题

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