Recycle 1教案设计｜教案在线预览

资料摘要

U3 My weekend plan 第五课时教案一、教学目标与要求1、能朗读，简单讲述本节课的小短文。 2、能简单地讨论中西方一些重要节日的相关内容。3、.在学习中乐于交流，敢于表达，养成热心帮助他人的良好品质。二、教学重、难点分析1．通过阅读问题训练学生在语篇中寻找关键词的能力，学会通过

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2024-09-18 01:44:48

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学校：天门市小板镇小板初级中学

Recycle 1教案设计

未知

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关键词：Recycle 1教案设计

正文

U3 My weekend plan 第五课时教案

一、教学目标与要求

1、能朗读，简单讲述本节课的小短文。 2、能简单地讨论中西方一些重要节日的相关内容。

3、.在学习中乐于交流，敢于表达，养成热心帮助他人的良好品质。二、教学重、难点分析

1．

通过阅读问题训练学生在语篇中寻找关键词的能力，学会通过细节进行推理的能力。 2、能朗读，简单讲述本节课的小短文。

三、教学准备：多媒体课件。单词图片

四、教学步骤和建议

Step1．Preparation

播放一些视频，展示中西方重要节日和文化习俗，并随之问学生知道哪些重要节假日。 What festivals can you see?Do you know them? Step2．Pre-reading 1、看一看，说一说

1. 教师呈现本部分的配图，

向学生展示本部分的三幅图片，看看他们都是哪些重要的节日。

2. 教师教读 National Day，the Spring Festival，the Mid-Autumn Festival 后，组织学生讨论What do you know about these festivals? Can you say some other festivals? 3. 教师引导学生提炼出不同节日的共同点：family get -together. Step3．In-reading 1、第一次阅读

要求学生快速阅读，用横线画出文中提到的家庭成员，用曲线画出进行的活动。

2、第二次阅读

要求学生细读课文，完成读后表格，写下他一家人的活动。

3、第三次阅读

教师利用给课件展示课文，播放录音。学生跟读，模仿正确的语音、语调。

4、自由讨论

教师提问：What about your Mid-Autumn Day ?What are you going to do ?要求学生和同桌自由讨论自己的中秋节会做些什么。讨论后，学生独立完成教材中的个性化书写活动。 Step4．Post-reading 1、教师补充一篇阅读材料，要求学生写出对应的节日，感知不同的节日有不同的庆祝方式。

参照教师教学用书52 页。

2、播放“Tips for pronunciation”部分的录音，让学生模仿练习，并加以发音的纠正和指导。 3、播放家庭的广告视频让学生谈一谈感受。

Step5.Progress

1、做配套相应的练习。

2、Summary：what have you learned today ? 3、Homework :听录音，朗读，复述本课的小短文。

板书设计：

Unit 3 My weekend plan B Read&Write F

M I

------FAMILY

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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