C教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

教学目标： 1、能听、说、认读本课时的主要句型：What's the weather like in New York? How about Beijing? 2、能够分角色朗读对话。教具准备：教学光盘、单词

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2024-09-13 13:44:48

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学校：饶平县上饶镇康贝小学

C教学实录与评析

未知

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关键词：C教学实录与评析

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教学目标： 1、能听、说、认读本课时的主要句型：What's the weather like in New York? How about Beijing? 2、能够分角色朗读对话。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：句型：What's the weather like in New York? How about Beijing? 教学难点：1.It's ...degrees.的表达。

2.世界几个著名城市的英文发音。教学过程：一、1.复习单词sunny、windy、snowy、cloudy，rainy。（全班抽查）

2、全班齐唱课本25面的chant部分，并启发学生将歌谣中的warm、hot、cool、cold根据后一句话的内容替换为：sunny、windy、snowy、cloudy。改编儿歌。

3、教师播放世界城市天气预报的录像，然后提问：What’s the weather like in …?学生根据实际内容回答It is…(学生既可以从气温的角度回答,也可从气候特征的角度回答，此项活动主要是巩固What’s the weather like in …?的功能结构。) 二、教学新课 1、教师提问：What’s the weather like in New York?(同时将录像内容定在New York的界面)，学生根据实际来回答。

2、教师领读：New York，注意学生的发音不要受汉语纽约的干扰，适时纠正。

3、教师继续将录像界面定在某一城市，问：How about…? 引导学生根据实际来回答。反复利用3-5个城市操练How about，让学生在问答中理解How about…?的功能。 4、请学生观看课件，初步理解对话的意思。

5、教师提问：What's the weather like in Sydney? How about Toronto?

6、教师领读；解释意思。

7. 教学Sydney , Toronto , London 几个城市的单词。

8.学生两人一组，分别扮演Chen Jie和 Mark进行对话表演。注意使用Sydney , Toronto , London进行替换。

三、巩固练习 1、学生跟录音读对话，注意课文中首次出现语言的语音语调，注意准确模仿。

2、学生两人一组分角色读对话，教师及时进行评价。

3、完成Let's play部分。

操练句型： A：What’s the weather like in …?

B：It’s … How about…?

A：It’s …

四、布置作业 1、给同学、朋友打电话用What’s the weather like？询问当地天气情况。

五、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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