丰收之歌公开课教案（教学设计）

《丰收之歌》教学设计

茨榆山小学

张岳颖

教材分析：

《丰收之歌》是第四单元“丰收之乐”中的音乐作品，这是一首丹麦民歌，曲调欢快活泼，节奏带有舞蹈性。一拍一音，利落豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌词，使我们联想起人们围着篝火跳起轮舞的欢乐场面，表现了人们的劳动热情和丰收的喜悦。全曲由六个乐句构成，歌曲的情绪明朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。

教学目标：

1、学唱歌曲《丰收之歌》，能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦。

2．经过节奏练习更好的掌握歌曲节奏。

3．在“视，听，唱，动”的音乐活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收的喜悦，表达对秋天的喜爱之情。

教学重点：

用欢快、活泼的声音来演唱丹麦民歌《丰收之歌》

教学难点：

歌表演

课时安排：1课时

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、

情境创设，感受音乐

1、猜谜语：

麻屋子, 红帐子, 里面住着白胖子。

(打一农作物) 外面看着是绿的，

打开里面是红的，

吃在嘴里是甜的，

吐出籽儿是黑的。

(打一水果) 同学们，今天，老师想请大家先聆听一段音乐。（《丰收锣鼓》）你能给它取个名字吗？歌曲中是怎样的一个场面？什么季节才能看到这个场面呢？

2、是呀，农民伯伯在春天播下种子，撒下希望，经过辛勤的劳动，到了秋天，他们就能品尝到丰收的喜悦。同学们，让我们一起来到农村的果园来看看吧！观看秋天丰收、喜悦的图片，感受秋天的美好。

3、今天老师也带来一首丹麦民歌，你听听都唱了些什么歌词？你能取个歌名吗？

4、初听歌曲，感受歌曲情绪。

二、节奏练习

1、田间的农民伯伯有的在收稻子，有的在挑稻子，还有的虽然在休息，

可嘴里也在忙着喊加油，他们都是怎么劳动的呢？请你来模仿一下，

或者用声音来表示一下。

（收割：刷刷刷 挑担：嘿哟 加油声：加油干）

2、老师给农民伯伯们配上了节奏，同学们试试看：

收 割：2/4 X X X X | X X X X | X X X X | X 0‖

刷刷

刷刷 刷刷

刷刷 刷刷

刷刷 刷

挑 担：2/4 X X X | X X X | X X X | X X ‖

嘿

哟哟 嘿

哟哟 嘿 哟哟 嘿 嘿

加油声：2/4 X X | X X X | X X | X X X ‖

加

油 加油

干 加

油 加油 干

三、学唱歌曲《丰收之歌》

1、聆听歌曲。

2、按节奏读歌词。

3、师教唱歌曲。

4、再次聆听歌曲，学生找出其中相同的乐句,然后再唱一唱；

a、 i 53 | 1 35 | 1 35 | i i || b、46 66 | 35 55 | 24 32 | 1 0 || 5、加上歌词唱一唱

⑴学生轻声清唱歌词一遍。

⑵学生跟录音完整演唱歌曲。

四、创编

生创编舞蹈动作并进行表演

五、拓展

师：太棒了，简直就是一群真正的丹麦人在欢歌载舞！同学们，为自己鼓鼓掌吧！今天的音乐课我们不但欣赏了丹麦的迷人风光，而且我们还跟丹麦人民一起歌唱，更高兴的是一起跳起了丰收舞。其实，在世界上许多地方也有他们的丰

收之歌，你们听澳大利亚的人民也在剪羊毛的过程中享受着丰收的喜悦。

——聆听澳大利亚民歌《剪羊毛》，做剪羊毛、拍手等动作

3、小结：

春天播下希望的种子，秋天捧起丰收的欢乐，只有辛勤的汗水才能换来喜人的丰收，同学们就让我们再次唱起丰收之歌，跳起丰收之舞，体会劳动的快乐，体会丰收的喜悦吧！

六、结束部分

随音乐边唱边跳出教室。