歌曲《雪绒花》课堂实录

《

雪绒花

》教学设计

邓世昌纪念小学 吴希贤

教材分析：

《雪绒花》这首乐曲选自美国电影《音乐之声》。歌曲为C大调，单二部曲式，3/4拍子，要求采用中速稍慢，深情地演唱风格。歌曲优美、舒缓、轻柔，通过对雪绒花的赞美抒发了主人公对大自然的热爱，以及对家乡深深的怀念和祝福。

教学目标：

1．知识目标：指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》，体会歌曲表达的对祖国深切的眷恋与热爱，通过学习了解奥地利的音乐文化与风情。

2．能力目标：感受3/4的节奏特点，能分析出本曲的曲式结构为aa'b a'，

3．情感目标：激发学生热爱音乐、热爱大自然、热爱祖国的高尚情感。

教学重、难点

1、激发学生热爱音乐、热爱大自然、热爱祖国的高尚情感。

2、

指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》。

教学准备：课件、电脑、钢琴、歌纸、

教学环节

教师活动及策略

学生活动预设 教学目标指向 发声练习

回忆上节课的学习内容

带领学生进行发声训练

进行发声训练

声音准备

提问上节课的内容

听了意大利、和法国为导入新课做准备

的音乐。

介绍奥地分享老师的旅游见闻

利

介绍奥地利的风景与地理观看照片

位置

观看街头艺人的认识奥地利为什演出视频

感受奥地利人民渗透生态道德教对大自然的尊重育

与爱护

介绍“雪绒花”的含义，以激发学生的学习认识“雪绒花”

及是奥地利的国花

兴趣

感受歌曲的情绪

么叫音乐王国

引入新课

初次聆听播放《雪绒花》的范唱录音

感受歌曲的情绪

歌曲

再次聆听歌曲，分再次聆听

出示歌谱

辨歌曲的拍子。

引导学生划分乐句，并分析

乐句的已同

引导学生视唱全曲，及时纠视唱全曲

正错误的地方

视唱全曲

听范唱划分乐句

分辨歌曲的拍子。

引导学生分析本曲的曲式结构

学唱歌曲

注意3/4拍子的强再次视唱全曲

提醒学生注意唱出3/4拍子的强弱节奏

注意按照3/4拍子弱节奏在演唱中的强弱节奏演唱

的运用

学习歌词

引导自学歌词

利用故事引导学生感受电听伴奏自学歌词

学唱歌曲

观看电影《音乐之提升学生对演唱声》的片段

歌曲中情感的表拓展部分

影中歌曲的情感表达

达

带着对祖国的热提升学生对演唱引导学生用歌声表达对祖拓展部分

国的感情

曲

布置学生回家学习用英文拓展部分

演唱歌曲

演唱歌曲

歌曲的能力

达

回家学习用英文拓展用英文演唱爱与祝福演唱歌歌曲中情感的表板书：

雪

绒

花

3/4 强 弱 弱

歌纸