9、吹向世界的中国风优秀教案板书设计

《吹向世界的中国风》导学案

导学目标：

1.

感受中华文化对世界文化的影响，感受中国文化的博大精深。

2.

坚定民族文化的认同感和民族自信心，学会弘扬中华传统文化。

导学重点：感受、了解中华文化及中华文化对世界的影响。

导学难点：如何弘扬、宣传中华文化。

课前准备：教师：PPT，了解班级学生关于剪纸、书法、国画、音乐等才艺情况，

穿着旗袍 学生：准备展示所用器材，课前收集外国人喜欢中国文化的事例

导学过程: 课前游戏: 1.

孩子们，课前我们来玩几个文字游戏好吗？

2.

字谜猜猜猜

3.

歇后语接接接

4.

成语接接接

5.

对联碰碰碰

6.

中国的汉字如此有趣，它也是中国的传统文化哦。

师生问好

一、

激情导入——领略“古时中国风” 1.孩子们，詹老师今天的裙子漂亮吗？谢谢你们的夸奖。这条裙子和老师以前穿的不同，你们知道这叫什么吗？

2.旗袍作为国家级非物质文化遗产,是中国传统文化的代表。你们还知道中国有哪些优秀的传统文化吗？ （生谈）

3.师：丰富多彩的中国传统文化，自古就随着丝绸之路名扬天下。

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4.师：我国的丝绸、茶叶、瓷器等随着这条友谊之路，源源不断地运往全世界，中国文化也如风一样吹向全世界。（板书课题）今天，我们继续走近中国传统文化。

二、

活动探究——感受“今日中国风”

（一）活动一 爱上“中国风”

1.师(PPT)：独具魅力的中国传统文化让越来越多的外国友人喜欢。课前，老师布置你们通过各种方式进行调查和了解，谁来为大家展示一下。

生交流

（中国武术——中国武术果然是名扬天下！

孔子学院——看来外国友人欣然接纳了中国的儒家文化。

中国戏曲——中国戏曲真是丰富多彩。

中国饮食文化——中国饮食真是色、香、味俱全啊！

中国文学——中国古典文学的确是世界文学的精髓。

中医——中医已成为世界医学的瑰宝。）

师：孩子们，除了以上所说，中国的古诗词被外国友人以各种形式传唱，老师也收集了一些资料，你们想看看吗？

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2. 师：（PPT）你们想想，外国人为什么会对喜欢我们的文化呢？

（生交流）

3.师小结：中国传统文化博大精深、源远流长、历史悠久、丰富多彩；当今中国已迈入世界强国之列，国际影响力日益提升。正因为这样，中国传统文化值得我们骄傲和自豪，更需要我们用心去传承。

（二）活动二 传承“中国风”

1.师：你最喜欢哪一种传统文化呢？

在生活中你会怎么做呢？

（生交流） 是的，用心感受，努力练习就是我们小学生传承中国传统文化的方式。（板书：传承） 2. 师：其实，中国传统节日也是传统文化重要的组成部分。

你知道中国有哪些传统节日吗？

哪个传统节日给你留下的印象最深？为什么呢？

（生谈）（学生重点谈到春节、端午节，会追问习俗的意义）

3.小结：中国传统节日是古代人民对美好生活的向往，更是炎黄子孙对幸福生活的追求，如今得到了国家的高度重视和大力倡导（出示PPT）。作为小学生的我们，应该在生活的点点滴滴中传承中国传统文化，更需要我们大力弘扬中国传统文化！（板书：弘扬）

（三）活动三 弘扬“中国风”

1.师：这不，开州区一年一度的“国际钓鱼大赛”又将举行。以前你们去看过吗？热闹吗？那你们想参加到活动中去吗？告诉你一个好消息，我们学校收到了一份“招募令”，向全校学生公开招募“传统文化宣传使者”，谁来为大家读一读。（抽生读）孩子们，你们想试试吗？（PPT）

2.师：看看老师给你们的小提示（出示PPT）。课前我们依据你们的兴趣爱好做好了分组，现在就请小组同学开始准备吧。

3.同学自行合作模拟练习

4.师：孩子们，瞧瞧，我们的摄像师叔叔会全程记录你们的展示过程，到时会把影像资料送到组委会，“传统文化宣传使者”就会在你们当中产生哦！

学生分小组创设情境展示。

（招募活动开始；招募活动继续进行；）

5.师：孩子们，你们通过理解、感悟、练习、实践，让中国传统文化得到弘扬。詹老师坚信传统文化使者非你们莫属，即使当中有同学没有入选，也不要气馁，因为在这个招募活动中，你们收获了很多。老师为你们点赞！

三．情感升华——期待“未来中国风”

1. 师：曾经，中国传统文化随着古丝绸之路源远流长。现在，******提出“一带一路”的战略方针，更是对全世界的未来产生了重要影响。

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2.师：“文化自信”，这坚定的中国声音，引领我们传承中国风，作为小学生，从此刻起，我们应该大力弘扬中国传统文化，让中国风吹向全世界，让中华民族伟大复兴的中国梦得以实现。

孩子们，记住：弘扬中国优秀传统文化，实现中华民族伟大复兴的中国梦！（齐读）