歌曲《青春舞曲》优质教案设计

《青春舞曲》教学设计

第九册

净慧体校

陈淑敏

教学对象分析

随着年龄的增长，五年级学生对音乐作品与人文历史文化有一定的理解能力，通过四年以来的音乐学习与训练，他们在歌唱、综合性艺术表演、读谱等方面已经有较好的基础，但在乐感方面还需要进一步提高，因此，在本课教学中我准备运用听动、听奏、听唱、听辨等音乐活动来让学生感受与体验歌曲，结合新课标的要求，渗透合唱的教学，全面提高他们的音乐素养。

教材分析

歌曲《青春舞曲》是一首非常活泼欢快的维吾尔族民歌，它的曲调是小调你，4/4拍，新疆风格浓郁，情绪奔放热烈，富有特色的附点十六分音符使歌曲的舞蹈感很强，其歌词非常短小精悍，4句歌词中各有一个绝妙的动词，不仅旋律上有舞蹈之感，这些动词还将这些动作表现得如舞蹈般酣畅淋漓。

教学目标

1、

情感态度与价值观：通过听动活动，让学生简单体验新疆维吾尔族的音乐舞蹈特点，感受《青春舞曲》的音乐风格，能对我国的民族音乐产生兴趣，并有主动探索的愿望。

2、

过程与方法：通过听动、听奏、听唱等音乐活动，让学生感受维吾尔族轻快活泼的音乐风格与特点。

3、

知识与技能：掌握新疆音乐独特的附点十六分音符节奏，能用欢快、活泼的声音准确演唱歌曲，能用自然优美的姿态学习几个简单的新疆舞蹈动作，并运用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重难点

重点：

1、

感受体验维吾尔族名额《青春舞曲》的音乐风格，能用自然优美的姿态学习几个简单的新疆舞蹈动作，并运用打击乐器为歌曲伴奏

2、

能正确掌握新疆音乐独特的节奏：附点十六分音符

难点：

1、

正确掌握新疆音乐独特的节奏：附点十六分音符

2、

能运用合适的打击乐器为歌曲伴奏

教学过程

一、

导入

1、

创设教学情境，运用语言节奏家新疆舞动作，让学生初步感受附点十六分音符的读法。

2、

出示附点十六分音符，请学生读一读、拍一拍这个节奏

二、

学习几个简单的新疆舞蹈动作

1、

欣赏新疆舞蹈视频

2、

学习几个简单的新疆舞蹈动作

3、

请学得好的同学出来带跳

三、

学习歌曲

1、

聆听歌曲，感受歌曲的音乐情绪

2、

再次欣赏，找出歌曲中独特的节奏

3、

跟琴唱旋律，重点唱准歌曲中独特的附点十六分音符

4、

有感情地朗读歌曲

5、

跟琴唱词

四、

用打击乐为歌曲伴奏

1、

选择乐器

2、

不同的乐器设计不同的节奏伴奏

3、

部分学生伴奏、部分学生歌唱

五、

拓展

1、欣赏新疆人民载歌载舞的热闹场景

2、模仿新疆人民边唱、边奏、边舞蹈的热闹场景

六、小结