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Unit 6 How do you feel? Part B 教学目标:1.学习表示感觉的词语,做到听、说、读、写以下单词和词组,如:wrong,angry,sad ,should,feel,ill,well,see a doctor,take a deep breath. 2.能够在情景中用Wha
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- 2018-05-03 15:24:00
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B课件配套优秀
未知
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关键词:B课件配套优秀
正文
Unit 6 How do you feel? Part B 教学目标:
1.
学习表示感觉的词语,做到听、说、读、写以下单词和词组,如:wrong,angry,sad ,should,feel,ill,well,see a doctor,take a deep breath. 2.
能够在情景中用What’s wrong?询问他人怎么了,并能提出适当的建议。
3.
能够听懂、会说、读懂Let’s talk的内容,并在真实情景中运用所学语言进行真实交流和运用。
4.
在真实情景中使学生养成用英语交流的习惯,表达自己的感觉,保持并提高学生对英语的兴趣。
重点难点:
重点:学生能够掌握Let’s try和Let’s talk的交际内容,能根据他人的情绪感觉状况给予适当的建议。
难点:在情景中,运用所学单词、句式询问和回答关于感受的话题,并根据情景给予适当的建议。
教学设计:
Step 1 Warming up Daily talk 教师随机提问学生:Well,everyone does a good job just now.And I have some questions.Can you answer me?学生回答:Sure. T:How do you feel? S:I feel happy /sad/angry.....T:What’s wrong ?S:I am happy/sad/angry.....然后由师生交流转为生生交流,学习用“What’s wrong?”交流,让学生采用两人一组的形式进行练习。
Step 2 Presentation 1.
学习Let’s try (1)
老师语言导入(借助幻灯片:Sam由不高兴转为高兴,让学生猜原因)。
T:How does Sam feel? S1:He is happy.T:Why?S1:Idon’tknow.Maybe..T:What’s wrong?S2He is happy.T:Why? S2:I don’t know.Maybe....T:Let’s listen and learn.We can find the reasons together. (2)
Listen and circle.听录音,在答案上
画圈。
1)
Who are the people talking? A.Doctors B.Parents
2)
What are the talking about? A.Going to the zoo.B.Going to school.
2.
学习Let’s talk部分内容。
听录音,模仿朗读,教师带读,边读边讲解课文内容,要求学生理解对话内容。根据课文对话回答问题。
1)
What’s wrong with their father? 2)
What’s should their father do? 3)
How does Sam feel? 4)
What should he do? 让学生朗读对话内容,点名让学生回答并纠正错误,带读正确答案。再次读课文,教师讲解重点单词should,hospital发音及意思。重点讲解句子的意思。如:What’s wrong?的意思。
3.
再次朗读课文,标出不会读的单词和句子,反复领读课文,边读边讲解。
4.
将学生分为四人一组,一人监督,其他
三人分角色朗读课文,相互轮流。
5.
Act with your friends Your friends need some help.Call them and give your suggestions.如:
1.
He say:I’m angry.”You can say:Don’t be angry.You should take a deep breath.”
2.
She say:I’m very sad.”You can say:Don’t be sad.You should happy.”
3.
She say :I have a cold.”You can say:Don’t be worried.You should see a doctor.”...... 6.
归纳总结本节课学习内容。
7.
拓展延伸:Role-play 以小组为单位模仿电话热线,一人当电台主播,其他人当热线观众,倾诉自己的情绪感受,主播提出适当建议,为观众排忧解难。
Step 4 Homework 1.
听录音,朗读课文并背诵对话。
2.
课下同学相互之间角色扮演。
板书: Unit 6 How do you feel? What’s wrong?
Your father is...... He should see a doctor/...... 西泉镇禹塘明德小学
沙忠霞
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