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我们的音乐天地

教学内容

湖南文艺出版社一年级上册《国旗国旗真美丽》。

教学目标

1.

学生认识国旗，了解国旗的相关知识，知道国旗是象征国家的旗帜。

知识能力

2.

能以崇敬的心情聆听歌曲，能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》，自编动作，表现歌曲。

过程方法

在学习歌曲的过程中，通过歌曲的旋律线走向，了解音高的变化。通过让学生唱《国旗国旗真美丽》培养爱国情感。

情感态度

感受歌曲的情绪，培养学生热爱祖国的情感。

教学设想

通过学唱《国旗国旗真美丽》，培养学生的爱国情感。

教学过程

第一课时

本案

教学环节

一、

课前准备。

二、

师生问好。

叮铃铃，铃声响，同学们，进课堂，抬头挺胸，快座好，高高兴兴把课上，音乐课里学唱歌，快乐多又多。

教师活动

学生活动

个案

设计意图

学生打节调动学生拍。

的课堂积极性，

明确课堂纪律。

上课。

三、学唱《国旗国旗真美

音乐课里学唱丽》。

歌，快乐多又多。

这节音乐课我们一起开开心心的玩，

快快乐乐的唱，好

吗？

今天的音乐课和

以往的课一样，老师

会对表现好的同学奖励象征荣誉的小

红花。

小红花发给哪位

优秀的同学，你要走

到老师面前唱，飞到这里，亲亲你。

我们来一起唱一

唱。

我来寻找那个好

听的声音。小红花就

会奖励给谁。

那我们能不能给

它加上个什么动作来完成呢？

那我们给它加个

什么动作？

唱歌是要有感情

的，我们面带微笑，

让小眉毛都抬起来了。

一起再来唱一次

吧。

飞到这里，亲亲

你。

学生初唱。

飞的动作，亲亲你。

学生在次演唱。

让孩子们说歌词。

明确奖励制度。

让学生齐唱。

解决较为难唱的一句旋律。

教授正确的演唱姿势。

四、完整的听。

五、情感教育。

六、学习歌词。

七、教唱歌曲。

小眉毛抬起来，面带微笑一起来唱一次。

（老师看看谁的表情像个老教授、小老头？）你们笑眯眯

的样子可爱极了。

你还能做个什么动作？

小眉毛抬起来再来一次吧。

我们还有一双小耳朵来听声音，听这个世界上最美妙的音乐。

这节课，老师给同学们带来了一首好听的歌曲，名叫《国旗、国旗真美丽》。让我们一起来听一听吧。

下面请同学们再来听一听，听完后回答老师的问题，歌曲中都唱了些什么？老师想请大家帮老师来找出歌词到底是什么？歌曲唱的具体是什么呢？

谁来贴一贴呢？

为什么老师贴的有的高，有的低呢？大家伸出小手，一起来划出旋律线。

听完这首歌曲你的心情是怎么样的？

高兴的还是悲伤呢？

让我们带着这高

国旗、金星、小红云、蓝天。

心情是开心的。

红旗、金星、小红云、蓝天。

齐读歌曲的名字。

学生一起伸出小手，划出旋律线。

让学生走上黑板贴国旗，金星、小红云、蓝天。

完整的聆听《国旗国旗真美丽》。

心情很开心。

让学生先把歌词读出来。

学生回答音的高低不同。

学生熟悉歌词。

八、爱国主义教育。

兴的心情再来一次吧。

真

---美丽。真

字冉冉升起的国要相对要唱长。

旗，高高的飘在照

----大地。

照

空中，真字往上字要照向大地。

唱。

我

-----我字要唱的

长长的。

金星，金星也在飞上蓝天，亲亲你。亲天空，照大地。

亲你唱的轻轻的。

连起来唱一下。

同学们的歌声这么动

听，相信舞姿也很有优

美。

中华人民共我们能不能给歌曲，加和国。

上些什么动作，把歌曲国徽。

表现出来呢。

北京。

我的心中也有面美丽的

国旗。

你们想看看吗？

10月1日。

教师出示课件上红旗。

五星红旗。

既然我们这首歌曲唱的

都是国旗，这首歌的名

字叫国旗，国旗真美丽。

国歌。

升旗，学校，

奥运会。北京天

安门，

国旗是一个国家的象征，关于我们的祖国你都了解些什么知识呢？我们一起来个抢答怎么样？

你知道我们国家的全称吗？

编创动作，表现歌曲。

国旗挥动手，金星是扩指，我双手抚摸自己，亲亲你。

贴上歌词后根据音高调整旋律线。不但有节奏，还有音乐的音高（高低）。

进行爱国主义教育。

这是什么？

你知道我们国家的首都在哪里？

你知道国庆节是哪天吗？

我国的国旗是什么样的？

每当升旗的时候我们唱的是什么歌？

你还在哪见过国旗呢？

杨利伟

香港回归

天安门广场

今天我们唱出了对国旗的热爱，老师希望同学们好好学习，将来为我们的国旗增添光彩。

板

书

设

计

教

学

反

思

国旗国旗真美丽