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关键词：（音乐游戏）好朋友来啦多媒体教学设计及其点评

好朋友来啦

教学目标：

１、能认真的学会演唱歌曲《好朋友来啦》。

２、能用充满童趣、天真的动作进行表演。

３、能礼貌待人，和同学团结友爱、和睦相处。

教学准备：

录音机、打击乐器。

教学过程：

一、进行新课：

1、老师第一遍自唱自演《好朋友来啦》

提问：老师在做什么？（引导学生说出是做客时，敲门的场景）

2、老师第二遍自唱自演《好朋友来啦》

提问：敲门时主人说了什么？客人又是怎样回答的？

3、老师第三遍自唱自演《好朋友来啦》，小朋友们可以模仿老师唱一唱。

提问：想想敲门时主人会在做什么？听到敲门声时主人在想什么？

4、老师当客人，全体同学扮演主人和老师对答演唱。（要求：小朋友要自由表演在家中的场景）

5、能比较准确的拿捏主人的语气和神态。（表现主人从疑问到开心迎接客人的心理过程，演唱时用渐强表现）

6、老师当主人，全体同学扮演客人对答演唱。

提问：想想到好朋友家去玩，作为客人的你，会用什么样的表情和声音说话？心情又会是怎样的呢？

（开心的表情，自信的声音和愉快的心情）

7、请2名同学上台表演，同学们评价。

8、一名同学演主人，多请几名同学演客人。其他同学评价。

变换表演形式，反复请不同的小朋友上台表演，通过评价提高学生对表演细节的表现能力，明白去做客和有客人来家时的基本礼节。

（设计意图：通过设计场景游戏，让学生理解《好朋友来啦》这个音乐游戏的场景，通过先

观看老师的表演，熟悉歌曲中的角色和歌词内容，了解歌曲中主人和客人的不同心理特征，从而达到熟悉歌曲后能自然、生动的带着角色感演唱音乐游戏歌曲，也在不知不觉中掌握歌曲的演唱，并明白做客敲门的礼仪。歌曲的学唱改变往日的跟琴模唱，让孩子们在游戏中逐渐唱准歌曲，为以后的清唱打下基础）

二、课堂小结：

小朋友们，今天我们一起聆听了歌曲《好朋友来啦》，还玩了《好朋友来啦》的音乐游戏，你们知道做客时敲门的礼仪了吗？你还知道哪些在朋友家做客的礼仪呢？希望，我们都做有礼貌懂礼仪的好孩子。

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