Part A教案设计范例

所属年级：

小学五年级 学 科： 英 语

使用对象：适用于学习陕旅版教科书的广大师生

Unit 4 At Table (Part A) 一、教学背景

1.学生：大部分学生年龄都在13、14岁左右，孩子们活泼好动，思维敏捷，喜欢回答问题。但是，他们上课很容易分心走神，也很容易被别的同学影响。

2.教材：陕旅版小学五年级英语上册 Unit 4 At Table 二、教学目标

知识与技能：

1、能听懂、会说、会读、会用单词：table spoon knife chopsticks fork cut use pass 2、听懂、会说会说、会用句型Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand. 3、Use the chopsticks with your right hand 过程与方法：

通过交际教学法、任务型教学法，让自己认读，教师导读，认读重难点单词、句型，并能将所学单词、句型在小组活动中合作交流完成学习任务。

情感态度与价值观：

1、培养学生小组合作习惯、积极向别人请教、互帮互助共同完成学习任务的良好习惯。

2、对祖国的饮食文化、餐桌礼仪能有更为深刻的了解，并乐于接受和了解异国饮食文化。

三、教学重、难点

重点：

能听懂、会说、会读、会用单词：table spoon knife chopsticks fork cut use pass 难点：，会说句子Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand.和Use the chopsticks with your right hand.能将所学单词、句子在实际生活中能说会用。

四、教学方法

主要采用的是任务型教学法、和交际教学法，通过教师导读，学生认读，交际练习完成教学任务，达到教学目标。

五、教学过程节目

1.课前热身

在正式学习本节课内容前，先让同学们看些图片，让学生说说自己看到了什

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么？进而调动学生兴趣，活跃课堂气氛。

2.看图片认读、识记单词table，并知道at table 是吃饭的意思。通过餐桌这一图片，让学生们产生联想，我们平时吃饭的时候还会用到什么东西呢？

3.继续给学生展示spoon、和chopsticks的图片，让学生认读并实际单词，并会说短语use the spoon, use the chopsticks,告诉学生勺子和筷子是我们传统中餐中经常用到的餐具，那么外国人吃西餐，他们又会用到什么餐具呢？大家知道吗？让我们一起来继续学习吧！

4.给大家展示fork，和knife的图片，并教授动词pass，让学生灵活会用，会说pass me the fork, pass me the knife，等等。单词教授结束后，给学生留时间让学生自己认读。

5.通过情境教学，看图把学生带入语境中，让学生感受colin，Liu Zhaoyang说的话，知道中、西餐的餐桌礼仪文化，知道吃西餐的时候要左手拿叉子，右手拿刀子，迟中餐的时候右手拿筷子等，明白句子意思，并会用英语进行交流表达。

六、教学总结

10分钟的微课视频，虽然时间很短，知识容量稍微有些大，可是教师的教学设计环环相扣，让学生的学习能够循序渐进，基本顺利完成教学任务，实现了本节课的教学的教学目标。

七、课后作业

1.同桌间互相认读、检查本节课学的重点单词及短语。

2.小组活动，将课文部分进行情境表演，看谁表演的最好。

八、板书设计

Unit 4 At Table (part A) Table 餐桌 at table 吃饭

中餐：spoon 勺子 chopsticks 筷子

Use the chopsticks with your right hand. 西餐：fork 叉子 knife 刀子

Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand.

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