Part C名师教学设计｜教案在线预览

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Unit 5《Can you tell me the way to the supermarket？》教学设计原底中心校吕江艳Unit 5 Can you tell me the way to the supermarket？第三课时教学设计原底中心校：吕江艳一

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part C

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2018-04-26 19:53:00

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学校：旬邑县原底乡中心校

Part C名师教学设计

未知

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关键词：Part C名师教学设计

正文

Unit 5《Can you tell me the way to the supermarket？》教学设计

原

底

中

心

校

吕江

艳

Unit 5 Can you tell me the way to the supermarket？

第三课时教学设计

原底中心校：吕江艳

一、教学目标

1、掌握短语： between… and …

get off take a bus

2、学会句型：How can we get to the Children’s Park? You can take a bus at the bus stop and get off at Park Road. 二、教学重难点：

How can we get to the Children’s Park?

You can take a bus at the bus stop and get off at Park Road. 三、教学过程: （一）、热身导入

1、教师拿出所准备的场所卡片，通过大小声的方式复习词汇。也可以看图随机编说chant 进行复习热身。

2、教师可承接上一环节中的chant部分，尝试借助PartC Ask and answer 部分进行导入。

（二）、新课展示

1.教师承接新课导入部分，在师生会话中引出新的功能句; T:Where is your home,S2？I`d like to go to your home,But I don`t know the way.Can you tell me the way to your home?/How can I get to your home? 教师反复交叉使用Can you tell me the way to your home?/How can I get to you home?进行提问，使学生了解另一种问路的方式：How can I get to...? 2、教师在黑板上通过图示创设情境：Keven要去儿童公园，他在问路。教师要注意在图中的适当地方放一个Keven的头饰，让学生从该处出发帮助他找到公园。教师可让学生在黑板上标出Keven去公园的路线，引导其观察

并用英语描述路线。教师也可准备一些交通用语和标志，供学生做适当的了解。

三、巩固练习

1、教师播放Let`s learn more 部分的录音，一遍正常速度，一遍慢速，并设定一些相关问题让学生根据录音内容做答。

2、教师先将学生分组，如男生表演警察、女生表演问路的学生。再让学生个别表演，以提高学生的语言能力。表演中学生要注意培养学生的语音语调，并注意礼貌用语的表达。

四、课后作业

五、板书: Between…and… get off take a bus How can we get to the Children’s Park?

You can take a bus at the bus stop and get off at Park Road.

关于本教案的常见问题

Q：Part C名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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