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日积月累——成语活动目标: 1、学习本单元16个成语，会读会写会运用，丰富学生的成语积累，锻炼学生的思维能力。2、培养学生的竞争意识和合作能力，让学生在活动中轻松地学习成语。活动模式：学生分成六个小组，小组讨论合作共同闯关，评出优胜组。活动过程一、导入（让学生看图猜成语导入本次学习的内容——继续游成
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- 2018-04-27 21:20:00
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词语盘点教学设计与反思
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关键词：词语盘点教学设计与反思
正文
日积月累——成语
活动目标: 1、学习本单元16个成语，会读会写会运用，丰富学生的成语积累，锻炼学生的思维能力。
2、培养学生的竞争意识和合作能力，让学生在活动中轻松地学习成语。
活动模式：
学生分成六个小组，小组讨论合作共同闯关，评出优胜组。
活动过程
一、导入（让学生看图猜成语导入本次学习的内容——继续游成语世界）
二、游成语世界，进行学习竞赛闯关
1.第一关
成语竞记园
（闯关说明：识记日积月累里的成语，时间2分钟，然后小组成员独立完成答题卡，小组内互改，全对为通关）
把成语补充完整：
百炼（
）（
）
发愤（
）（
）
坚持
（
）（
）
（
）（
）而上
（
）（
）广益
群（
）群（
）
革（
）
鼎（
）
标新（
）（
）
独出（
）（
）
（
）一（
）三
实（
）求（
）
各（
）已（
）
（
）（
）下问
触类（
）（
）
精（
）求（
）
2.
第二关
成语运用园（闯关说明：小组合作完成，用刚刚识记过的成语填空，需要大家弄懂每个成语的含义，不懂的可借助工具书查阅，全对为通关）
通过本单元的学习，我们知道了科学家们为了实现科学梦想，会受到无数次的失败，但他们并没有被困难吓倒，而是（ ）（ ），经过（ ）的努力最终获得成功。在追求梦想的过程中，需要团队合作时，他们（ ）、（ ）；讨论问题时，他们（ ）。科学家们对技术要求都做到了（ ）。我们要学习科学家们的精神，在学习知识时，不要弄虚作假，而要做到（ ）；遇到不懂的问题时要（ ）、虚心请教。
3.第三关
成语抢答园（闯关说明：本关为抢答关，听老师描述后不用举手，直接站起来抢答，抢答次数最多并且回答正确的小组为优胜组）
照样子写词语：举一反三---（）
古为今用---（）
群策群力---（）
4.第四关
成语挑战园（闯关要求：用“举一反三”这个成语接龙，时间为三分钟，哪个小组接出的成语多便获胜）
5.第五关
成语趣味园（闯关要求：有些成语由前后两部分组成，如“百尺竿头,更进一步”请根据已有部分补出另外一部分，小组选派代表回答，看看哪些小组能挑战成功。）
三十螳万八一天年螂事仙夫打树捕俱过当鱼人蝉备海关------------((((((
))))))
6.挑战用一对词写成语，如：上下——七上八下，老师出题，每小组进行挑战。
7.总结评出优胜组
8.获胜小组和落后小组分别用成语发表感言。
三：课堂总结
成语是祖国语言宝库中一颗璀璨的明珠，如果我们在说话和写文章时能正确合理地使用，就能使我们的语言幽默风趣，文章更加生动形象。最后老师送给大家打开语言宝库的金钥匙：遇到疑难
请教词典
体味含义
多读多诵
恰当运用
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