9　给外地亲友写封信公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

习作《给XX的一封信》教学设计教学目标：1、认识书信格式，会正确使用书信来表达自己的真情实感。2、能将自己生活中的经历梳理出来，用自己的话来倾诉。教学过程：一、导入。师：大家猜一猜（出示课件）二、明确习作具体要求。1、习作中要求我们写给谁？写什么？（扩展学生写作思路）2、重点是说清楚说明白，表达真情

资料类型：教学教案文档

所属课文：9　给外地亲友写封信

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

376

下载次数

更新时间

2018-04-25 13:57:00

来源学校

学校：萧县黄口镇第一小学

9　给外地亲友写封信公开课参赛课教案

未知

2018-04-25 13:57:00

376

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9　给外地亲友写封信公开课参赛课教案

正文

习作《给XX的一封信》教学设计

教学目标：

1、认识书信格式，会正确使用书信来表达自己的真情实感。

2、

能将自己生活中的经历梳理出来，用自己的话来倾诉。

教学过程：

一、导入。

师：大家猜一猜（出示课件）

二、明确习作具体要求。

1、习作中要求我们写给谁？写什么？（扩展学生写作思路）

2、重点是说清楚说明白，表达真情实感。

3、同学们，有一个女孩她有很多的心里话想说给妈妈听，我们一起来看看她都说了些什么。（以例文引路）

今天就请你敞开心扉，说说你想对谁说些什么？学生汇报。

师：好，还有那么多同学想来说，就拿起你的笔把要说的写下来。老师提个小小的要求，开头空两行。

三、学生独立写话。

四、生生间互相评议。

1、谁愿意把自己的习作读给大家听。

2、评价围绕是否说清楚，说明白重点展开，同时注意用词，人称的问题。（评2个）

五、介绍书写格式。

1、读例文，明确书信意义。

小华的妈妈出差去北京了，怎么办呢？她就把她的心里话写成了一封信的形式寄给了妈妈。你们想看看她的信是怎么写的吗？

谁能来读读。

是啊，有的话想对人说可是不好意思张口；有的话想说又没有机会；有的话想说给某人，恰巧这人又不在身边，这时书信就可以发挥作用了。

2、借助留言条格式，认识书信格式。

书信是一种应用文，一年级下学期，我们也学过一种应用文，是（留言条）。它的格式和我们书信格式很相似。

今天老师也带来一份留言条，谁先来介绍一下他的格式。

不同之处在哪里呢？（问候语，祝福语）

还有的祝福语是这样的。（出示例文，讲解“此致

敬礼”的格式）

知道书信的格式了吗？请把你的心里话补全格式，变成一封信，寄给他（她）。这就是本堂习作课学习的《给ⅹⅹ的一封信》。

谁愿意把信展示给大家看看。

学生读，评一评。

六、结束语。

老师真诚感谢你们愿意在这堂课中打开心扉，吐露真情，用我们的笔写下我们的真话，实话，心里话，就让我们真真实实地生活，堂堂正正地做人。

关于本教案的常见问题

Q：9　给外地亲友写封信公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　给外地亲友写封信》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9　给外地亲友写封信公开课参赛课教案