忘不了的笑声教学设计实例

《忘不了的笑声》教学设计

教学目标：

1.理解课文内容，了解文中通过笑声所表达的同学形象，体会同学间的情谊。

2.学习作者通过笑声写出人物特点的方法，并能仿照文章的写法，抓住小伙伴的特点说一说，写一写。

3．感爱作者对小学生活的深厚感情。

教学重点：学习作者通过笑声写出人物特点的方法。

难点：仿照文章的写法写写身边的小伙伴，感爱作者对小学生活的深厚感情。

教学过程：

一.

课前热身：(老师戴着面具进教室，同学们笑了）3分钟

师：看到李老师戴着面具你们都想.....？

生：笑

师：那同学们能说说有关"笑"的四字词成语吗？（4个）

生：笑容可掬

、谈笑风生

嫣然一笑、回眸一笑、嬉皮笑脸、啼笑皆非、一笑倾城、强颜欢笑、喜笑颜开、音容笑貌、哄堂大笑、眉开眼笑、哑然失笑、

师：同学们真棒！但我更想听听有谁说说有关笑的俗语谚语？（3-4句）

生: 师:我说一句(谁笑到最后,谁笑得最好。)有同学谁能用英语把它1

说出来? 生: 师:我们未能一起来分享老师收集的,也看看刚才的翻译官水平. 出示PPT(谚语)：

笑一笑,十年少；

千金难买一笑; 微笑是最好的名片。

He laughs best who laughs last. 谁笑到最后,谁笑得最好。

师：哇,你们真是太棒了！老师再加点难度考考有关笑的诗句谁来说？

（3-4句）

诗句：待到山花烂漫时，她在丛中笑(卜算子·咏梅.***）

人面不知何处去,桃花依旧笑春风.（题都城南庄.崔护）

我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑.（狱中题壁.谭嗣同）

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回.（凉州词二首。王翰）

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血（满江红.岳飞）

回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色（长恨歌

白居易）

师：同学们太了不起了，平时积累了不少文学知识，老师很开心，现在和你们玩一个猜猜游戏，听声音猜是谁

二、激趣导入2分钟

1.播放《红楼梦》中的王熙凤、《三国演义》中的张飞、《西游记》中的孙悟空的笑声（视频）让学生猜

师：你们听出是谁？

生：《红楼梦》中的王熙凤、《三国演义》中的张飞、《西游记》2

中的孙悟空

2. 师：他们的笑声一出来，你们就能猜出是谁是因为什么呢？

生：有他独到的特点

3.

师小结：因为这些笑声别具一格，特色鲜明，让人一听就忘不了。

师补充板书课题：忘不了的笑声

师：今天我们一起学习课文（孩子们一起大声读课题）忘不了的笑声

(师指导读重音在中心词上）

三、初读课文，整体感知

师：请翻到P132，按要求扫读课文3分钟

1.PPT出示学习要求：

（1）.作者写了哪几个人的笑声？

（2）．请用——画出他们不同笑声的句子读一读，思考：他们的笑声各有什么特点？你从中感受到他们什么样的性格特点？

（3）．为了突出这些人物性格特点，作者用了什么描写手法？

用自己的学习方法圈画重点词句，进行整理。（方法：读——思考——交流）

2.交流汇报6分钟

师：我们来看看同学们课前预习

1）学生实物投影展示所学内容（2个）：（大树神经元法--吴馨怡，花瓣--林小园，用彩笔，命名小结，强调生成，师生共商）

师小结：无论你们是用神经元法、大树开枝散叶、太阳花瓣法、还是蜘蛛网法这些精彩的思维导图归纳梳理课文知识点的学习法都3

可以，很棒！

2）教师根据学生汇报，PPT展示表格内容，我用的最基础的清晰可见的？-----生：表格法

师：请和老师一起来看鲁珊的笑

生：神态、声音、语言、观众的反应

师：谁还有补充？请看这句：这时鲁珊走过来抿嘴一笑

生：动作

师：“嘿，‘积雨云’来了，要不要我发表一个天气预报啊？”这句话双引号里还有单引号，话中话或话里有特指时就用单引号，记住外双内单。

师：那这些细节描写反映了鲁珊怎样的性格特点？

生：乐于助人

师小结：作者就是通过抓住人物在笑时的声音、语言、动作、神态表情、大伙的反应等特点进行细节描写，突出人物性格从而来塑造出人物鲜明的形象，这就是本节课我们要掌握的写法。（板书：抓住特点，突出性格，塑造形象）。

请用这种学习方法完成表格里的另外三个人的描写方法性格特点。

四.归纳写法，体会情感6分钟

5．师：课文除了写四个同学的笑声，还写了什么笑声？生：野炊时、春游中等

6．师：从这些笑声中体会到同学间什么样的情谊？

生：快乐、团结、

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师：请读课文第一自然段和最后两个自然段说说他们之间有什么关系？这样写有什么好处？

生：首尾照应，文章结构严谨。

五.情境练笔，升华情感2分钟

1．师：(创设情境)同学们，在我们六年朝夕相处中，同学之间也结下了深厚的情谊，留下许多欢笑瞬间,请看音乐影集

2．仿写3-5句。（5分钟）在这六年同窗里，谁给你留下了深刻的印象，是他，还是她? 请同学们仿照本文的写法把自己熟悉的印象深的难忘的笑容写下来，

（PPT播放活动时同学们进行活动时的欢乐图片。）放（钟浩希、陈家盈的笑声）录音大家想像其声音、语言、动作、神态、语言、大伙的反应。

3．投影展示学生写的，并指导写得好的在哪里，总结用的什么写法，你还可以帮他补充点什么等（7分钟）

4．师小结：这几个同学共同的优点是都抓住了人物在笑时的动作、神态或语言等把其特点写活了。

六.总结

这些笑声将是我们最珍贵的回忆，我们把同学们写的选2-3个有特色的合起来，加上首尾，就是一篇完整的作文。同学们回家试一试。

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