资料摘要
《平移和旋转》教学设计 东冶实验小学 田水平教学内容：平移和旋转教学目标： 1、通过观察生活实例，初步感知平移和旋转现象，并能在方格纸上按要求将简单的图形平移。2、在探索物体或图形的运动过程中发展空间观念。教学重点：使学生初步感受
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：信息窗二（平移和旋转）
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 197
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-20 16:41:00
- 来源学校
- 学校：五台县东冶实验小学
信息窗二（平移和旋转）名师教学视频（文字实录）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：信息窗二（平移和旋转）名师教学视频（文字实录）
正文
《平移和旋转》教学设计
东冶实验小学 田水平
教学内容：平移和旋转
教学目标：
1、通过观察生活实例，初步感知平移和旋转现象，并能在方格纸上按要求将简单的图形平移。
2、在探索物体或图形的运动过程中发展空间观念。
教学重点：使学生初步感受物体平移和旋转的特点。
教学难点：使学生理解平移与旋转的特点，能够正确判断物体的运动方式。
教学过程：
一、
创设情境：
师：同学们，你们去过游乐场吗？今天，老师带大家一起走进游乐园。
师：这么多好玩的项目，看看这是什么？你坐过吗？（老师边指，边让学生说各项目的名称）
师：其实这些项目不仅好玩，还有很多的数学知识，你想知道吗？这节课我们一起来学习。
二、
探究新知
１、感知平移
师：看看这几个项目是怎样运动的？先看小火车，再看缆车、滑滑梯、观光梯，大家一起用手势做一下。
师：它们的运动有什么相同的地方？特点是什么？
（小组交流，派代表发言，表扬加分。）
板书：直线运动 方向、大小不变
师：像滑滑梯、缆车、小火车这样的运动，我们叫它平移。
板书：平移
（集体说平移的特点，同桌再互说）
师：在我们生活中你见过哪些平移现象？
（生说，师表扬，提示）
师：老师这里也收集了一些平移现象，请看大屏幕。（出示课件）这说明在我们生活中处处有数学，只要你善于观察。
三、观察图形，深化认识。
１、谈话：看着生活中的平移现象，小房子坐不住了，也跟着动起来了！（出示一个小房子）
２、
如果老师想让同学们帮助小房子向右、向左、或再向上平移
，你会吗？（指名上台示范）
3、出示多个小房子课件，这么多小房子中，哪几座小房子可以通过平移相互重合？
4、现在请同学们拿出自己做的小房子，在小组里移一移，说一说。
5、学生汇报。
四、感知旋转
1、我们认识了平移现象，接下来我们来认识生活中的另一种运动方式。
2、出示课件，观察这些运动项目有什么共同点？
3、生说，师板书：绕点、轴转
4、揭示：像这样的运动，叫旋转。（板书课题）
5、生活中的旋转现象有哪些？
6、生汇报，师强调：旋转门是绕轴转。
五、小小设计师
1、在音乐声中欣赏由一个简单的图案通过平移和旋转变成一组美丽的图案的图片，以及平移在生活中应用的一些资料。
2、师：我们利用平移和旋转还能设计出很多美丽的图案。所以，你也能成为小小设计师。
六、巩固练习
七、课堂总结：
1、今天我们学习了什么?请同学们谈谈有哪些收获？
2、师：本节课我们通过一系列的活动，充分感知了平移和旋转的特征，体验了图形变换的奇妙，领略了数学的美。同学们的表现都非常出色，显露出了你们的智慧和才华。在活动中，我们体会到生活中处处有数学，数学就在你身边。只要我们善于观察，勤于思考，就能发现数学的魅力所在。
板书：
平移：直线运动 点
旋转：绕 轴
平移和旋转
方向、大小不变
转
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-20 16:41:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 197
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2931
来自：学校：五台县东冶实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：信息窗二（平移和旋转）名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《信息窗二（平移和旋转）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。