小兔请客教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、知识目标:在实际情境中进一步理解加减法的意义,能正确在掌握加减法各部分的名称。2、能力目标:能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算,鼓励算法多样化。3、情感目标:培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点:掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。教学难点:灵活运用所学知识解

资料类型：教学教案文档

所属课文：小兔请客

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

616

下载次数

更新时间

2018-05-28 22:14:00

来源学校

学校：太康县杨庙乡耿庄小学

小兔请客教学设计范文

未知

2018-05-28 22:14:00

616

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小兔请客教学设计范文

正文

教学目标:

1、知识目标:在实际情境中进一步理解加减法的意义,能正确在掌握加减法各部分的名称。

2、能力目标:能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算,鼓励算法多样化。

3、情感目标:培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教学重点:掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。

教学难点:灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

教学程序:

一、复习铺垫,为学习新课做好准备。

1、抢答。

1个十是()5个十是()8个十是()10个十是()60里面有()十90里面有()个十50里面有()个十

二、创设情景。

今天是小兔子的生日,她想请你们参加她的生日宴会。你们愿意参加吗?那我们一起去看看小兔都请了谁。(板书课题:小兔请客)

三、探究新知。

1、师:瞧,小兔邀请了哪几个好朋友?(出示主题图)小猴是个“数学迷”,他发现每盘都有10个果子,看到这么多的果子,他马上就想提一个数学问题。你知道小猴子会提什么问题呢?

(1)同桌说一说。

(2)指名交流。

2、师:小猴子和你们一样都有爱提问题的好习惯,提问题是为了解决问题,光会提问题还不行,你们会解决这个问题吗?

(1)先想一想,再用你手中的学具摆一摆、拨一拨。

(2)小组同学交流自己的想法和算法。

(3)指名说算法和算式。

学生汇报,教师板书:20 30=50。30 20=50。

3、师:小朋友真聪明!自己动手、动脑,学习了新知识,还尝试了创新。老师告诉你们一个秘密,想听吗?在加法算式里“ ”前面和后面的数都叫加数,等号后面的数叫和。边说边板书:┆┊┆

加加和

数数

4、师:忽然,小刺猬的家里有急事,让他回家。小刺猬望着这么好吃的果子,真舍不得走,怎么办呢?他灵机一动,在盘子里打了一个滚。瞧,(出示主题图的右边图)他得意地走了,惹得大家哈哈大笑。小朋友,现在你又能提出什么数学问题了?(指名提问题)

关于本教案的常见问题

Q：小兔请客教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小兔请客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小兔请客教学设计范文