有多少个字优质课教学设计｜教案在线预览

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有多少个字教学目标1.使学生掌握估算的方法、认识估算的必要性。2.使学生能结合具体情境进行估算,并能解释估算的过程。教学重难点重点:掌握估算方法、培养学生的估算意识和能力。难点:培养学生的估算和能力。教具准备课件、草稿纸。教学过程一.情境引入我们学校大约有1000名学生;这棵树大约有8米高。像这些信

资料类型：教学教案文档

所属课文：有多少个字

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2018-05-02 19:29:00

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学校：惠来县寄陇学校

有多少个字优质课教学设计

未知

2018-05-02 19:29:00

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未知字

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关键词：有多少个字优质课教学设计

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有多少个字

教学目标

1.使学生掌握估算的方法、认识估算的必要性。

2.使学生能结合具体情境进行估算,并能解释估算的过程。

教学重难点

重点:掌握估算方法、培养学生的估算意识和能力。

难点:培养学生的估算和能力。

教具准备

课件、草稿纸。

教学过程

一.情境引入

我们学校大约有1000名学生;这棵树大约有8米高。

像这些信息不是准确的结果,而是一个大概的结果。这就是估算。今天,我们就来学习怎样估算数量的多少?

(板书课题:有多少个字)

二.探索新知

1.课件出示,让学生阅读教材故事。

你们知道这个故事大约有多少个字吗?

如果有学生开始数,那么教师应提醒: 只要知道大约有多少个,所以不必要一个一个地去数,只要估计一下就可以了。现在谁来试一试?学生的回答可能有100字,200字,500字,1000字。

为什么相差这么大呢?我们到底选哪一个呢?

当有的学生说选200字时,教师引导学生说一说为什么选200 。

学生在小组交流,估一估,说一说。教师巡视指导。

学生汇报:(1)我们可以先数一行,每一行大约10个字,然后数一数有17行,所以这结果应该是17个10 即170个字。所以选200字。(2)右栏少一点,估计大约50字,左栏大约是右栏的3 倍,所以我们估计有3个50字,就是150个字,所以我们也选200字。

教师小结。

2.课件出示教材“杯中豆子”的主题图。

你们能根据第一杯的数量,估计出第二,第三杯豆子数量吗?

学生独立思考,再汇报交流,重点让学生说一说自己估计的具体方法。教师小结。

三.巩固练习

1.练一练

先让学生独立估计,汇报时重点让学生说一说估计的具体方法,教师及时地进行方法总结,借以提高学生估计的能力。

2.练一练

(1)独立完成,教师巡视,对个别学生进行辅导。

(2)小组内交流估计的方法。

(3)汇报重点让学生说一说自己估计的方法。

四、全课总结

通过这节课的学习,你有哪些收获?你学会了什么?你还有哪些不明白的地方?

板书设计

5.有多少个字

估算的方法:以少估多。

作业布置

1.填上合适的单位。(十、百、万)

(1)实验小学二(1)班约五( )人。

(2)某小学约有学生八()人。

(3)某县约小学生九()人。

关于本教案的常见问题

Q：有多少个字优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有多少个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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