资料摘要
教学设计一：教学目标和要求1：充分理解作者的情怀，虽然谪迁但依然励精图治，做好一方的父母官。2：本文醉是表象，乐是实质，乐贯穿课文始终。3：积累文言实词和虚词。二：课时安排：2课时教学过程一：作者简介欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，吉州永丰（今江西吉安）人，北宋文学家、
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：二十二 醉翁亭记
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 43
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-04 07:42:00
- 来源学校
- 学校：无锡市金星中学
二十二 醉翁亭记优质课教案内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：二十二 醉翁亭记优质课教案内容
正文
教学设计
一：教学目标和要求
1：充分理解作者的情怀，虽然谪迁但依然励精图治，做好一方的父母官。
2：本文醉是表象，乐是实质，乐贯穿课文始终。
3：积累文言实词和虚词。
二：课时安排：2课时
教学过程
一：作者简介
欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，吉州永丰（今江西吉安）人，北宋文学家、史学家。死后谥“文忠”，世称“欧阳文忠公”。欧阳修领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大，也擅长诗词。他在史学方面也很有成就。参与修撰《新唐书》，自撰《新五代史》。有《欧阳文忠公集》传世。
二：
写作背景
宋仁宗庆历五年（1045），范仲淹等推行“庆历新政”失败，相继被贬职。欧阳修因上书为他们辩护，也被贬为滁州知州。这篇游记写于欧阳修到滁州上任的第二年。
三：注音
壑
蔚
伛
偻携
山肴
野蔌
觥筹
翳
琅琊
潺
酿
暝
晦
四：注释
林壑尤美：
山行六七里：
有亭翼然临于泉上者：
作亭者谁：
名之者谁：
醉翁之意不在酒：
山水之乐，得之心而寓之酒也：
云归而岩穴暝：
野芳发而幽香：
佳木秀而繁阴：
伛偻提携：
临溪而渔：
泉香而酒洌：
起坐而喧哗者：
苍颜白发：
太守归而宾客从也：
不知太守之乐其乐也：
醉能同其乐：
五：结构
第1段：引入
第2段：写景
第3段：写游而宴
第4段：写归
六：思考
1、
太守“醉”和太守“乐”之间的联系（“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写
“乐”
）
2、
找出贯穿全文主线，表现作者情感的一个字(乐)
3、
“而”、“也”的作用
4、
判断句型
七：总结全文
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-04 07:42:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 43
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_82957
来自：学校：无锡市金星中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：二十二 醉翁亭记优质课教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《二十二 醉翁亭记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。