同在中华大地PPT专用教学设计内容

编号：1 教学设计

年级

课题

审核人

九年级

科目

《道德与法治》

同在中华大地

审核意见

任课教师

陈龙

授课时间

授课类型

9.10 授新

课标依据

教材分析

学情分析

第一课“统一的多民族国家”的第一个项目“同在中华大地”是

依据知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，以自己的实际行动维护国家稳定和民族团结的内容规定而构建的．

让学生了解我国是一个统一的多民族国家，

各民族平等、团结,实现了共同炽荣。引导学生增强维护民族团结的意识，自觉拥护民族政策

，

尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。本课时的主要知识： 1、我国的民族关系和民族政策 2、各民族大团结的表现、意义和要求3、加快少数民族地区发展的原因和措施 4、实现各民族的共同

浓荣的垂要意义

5、音少年要以实际行动维护民族团结

学生通过之前的学习，对于我国是统一的多民族国家已有了基本的认识。但是由于年龄及生活经验的限制，对于我国统一的多民族国家认识不够全面。对于我国统一的多民族国家的形成原因，以及如何维护民族团结了解不全面不够深刻。本节课将通过教材，结合案例，帮助学生正确理解认识我国是统一的多民族国家。

情感态度增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习与价惯，以实际行动维护民族团结。

值观

教学目标

能力学会运用所学知识分析民族关系问题。

目标

知识掌握我国的民族政策和新型的民族关系；了解各民族一律平等、维护民族目标

团结的意义。

教学

掌握我国的民族政策和新型的民族关系；了解各民族一律平等、维护民族团结的意重点

教学重点难点

义。

教学

增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实难点

际行动维护民族团结。

境情境教学法、自主学习法、案例分析法、小组合作探究法。

教学方法

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

播放歌曲《民族团结一家亲》

学生活动

欣赏歌曲

思考：欣赏歌曲，有何感受？

设计意图

通过歌曲欣赏感受我国是统一的多民族国家，体会各民族同在中华大地。

讲授新课

1、展示自主学习提纲，学生预习新课。

时间（7分钟）

针对自主学

习提纲，阅要求：学习过程中，在课本上做好标记，对于疑难问读课本，掌题，做好记录。

握基础知识点。

2、介绍民族团结宝鼎的背景知识，提出问题：中央

人民政府向自治区赠送民族团结宝鼎意味着什么？

学生思考并回答，总结知识点。我过渡：民族政策的实施，使各民族团结奋斗、共同繁国的民族政荣发展，谱写了民族关系的新篇章，接下来，详细了解我策及民族关们的民族政策。

系。

3、展示全国人大少数民族代表选举原则，引导学生

思考：全国人大代表的选举原则体现了什么？

材料参见课件

阅读材料，理解各民族4、展示民族平等的相关图片，提出思考题，引导学政治权利平生思考回答。

等的体现，思考：图片反映了民族平等的哪些表现？我国民族平体会民族平等还表现在哪些方面？

等。

学生结合自

过渡：平等生活的各民族难免发生一些矛盾，我们在学知识，回与其他民族交往过程中，还要时刻维护民族的团结。

答思考题。

5、播放反对一切危害民族团结言行的新闻资料，引总结整理民发学生思考：为什么要反对一切危害民族团结的言行？

族平等的表现。

6、案例分析：展示西藏拉萨“3·14”打砸抢烧事件，

引导学生结合案例，说一说维护民族团结有什么重要意

义？

展示新闻链接：***主席谈民族团结问题。

7、知识回顾：我国的民族分布特点？

学生思考讨论后，总结展示民族分布图，结合我国经济社会发展情况，引导维护民族团学生思考：实施各民族共同繁荣的原因。

结的意义。

过渡：没有少数民族的和民族地区的繁荣发展，就没

有全国的繁荣发展。没有少数民族地区的发展，也难以实回顾民族分现中华民族的伟大复兴。

8、提出思考题，引导学生小组讨论交流。

布特点，阐述我国经济思考题：

国家促进少数民族地区发展的举措有哪社会发展情些？

况，体会实施民族共同繁荣的原过渡：国家为实现各民族共同繁荣实施了诸多举措，因。

那么我们青少年在这其中能够发挥什么作用呢？

9、活动：维护民族团结大家谈，展示关于维护民族

团结的观点，学生辨别分析。三位同学的观点正确吗，为

什么？作为青少年如何为维护民族团结做贡献？

观点参见课件

小组讨论思考后竞赛，列举国家的相关措施。

学生自由表达自己的观点后，师生共同总结青少年如何为民族团结做贡献。

巩固提升

课堂小结

参见课件

展示本课主要知识，引导学生形成知识体系，构建知学生小组合

识框架。

作整理本课知识体系，构建知识框架。