小总结——我们的研究方法ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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《1千米有多长》教案一、教学内容：北师大版二年级数学下册P36~P37。二、教学目标：1、通过“走一走”、“估一估”“想一想”等活动，体验1千米有多长，知道千米和米之间的关系。2、进一步发展空间观念和动手操作能力。三、教具：卷尺。四、教学过程：（一）复习上节课为止，我们学习了什么长度单位？（二）新授

资料类型：教学教案文档

所属课文：小总结——我们的研究方法

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2018-04-25 15:46:00

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学校：颍东区正午镇张庙小学

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正文

《1千米有多长》教案

一、教学内容：

北师大版二年级数学下册P36~P37。

二、教学目标：

1、通过“走一走”、“估一估”“想一想”等活动，体验1千米有多长，知道千米和米之间的关系。

2、进一步发展空间观念和动手操作能力。

三、教具：

卷尺。

四、教学过程：

（一）复习

上节课为止，我们学习了什么长度单位？

（二）新授

1、认识长度单位“千米”。

（1）走一走：到操场上走一走10米与100米有多远。

（2）估一估：学生猜测一下，走1000米大约有多少步，多长时间？

（3）想一想：1000米大约有多长。

1000米=1千米

字母表示式1000m=1km （4）填一填。

教师指导学生读题，理解题意。

学生小组交流，完成。

（5）练一练。

完成习题1、2、3题。

教师读题，学生思考应该怎样做。

学生独立完成，集体订正。

（三）小结

这节课，同学们都学习了什么知识？

学生回答，认识了新单位：千米，千米可以用km表示。

1km=1000m

1千米=1000米

（四）作业

随堂练习的习题。

五、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：小总结——我们的研究方法ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小总结——我们的研究方法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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