演唱小青蛙找家第二课时教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 小青蛙找家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

小青蛙找家一．目标1.学唱《小青蛙找家》2.可以加着乐器和动作演唱《小青蛙找家》二．重点：学唱歌曲三．难点：X X|X X|X X|X X|XX X|XX X|XX X|XX X| 四．过程１.上课，起立问好２.引入新课①师：今天这节课，老师想让同学们跟老师一起先来看一个小动画（小蝌蚪找妈妈）。②师

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所属课文：演唱小青蛙找家

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2018-05-31 16:17:00

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学校：西安市莲湖区西关第一小学

演唱小青蛙找家第二课时教学设计

未知

2018-05-31 16:17:00

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关键词：演唱小青蛙找家第二课时教学设计

正文

小青蛙找家

一．目标

1.学唱《小青蛙找家》

2.可以加着乐器和动作演唱《小青蛙找家》

二．重点：学唱歌曲

三．难点：X X|X X|X X|X X|XX X|XX X|XX X|XX X| 四．过程

１.上课，起立问好

２.引入新课

①师：今天这节课，老师想让同学们跟老师一起先来看一个小动画（小蝌蚪找妈妈）。

②师：小蝌蚪长大了，变成小青蛙，他们生活在美丽的荷花池里，它们每天蹦蹦跳跳的在一起玩耍，可是有一天他们玩的太开心了，不知不觉蹦到了离家远的地方，一下子他们找不到回家的路了，于是，他们都着急起来，这可怎么办呢？小青蛙需要同学们帮助他们找回家，好不好？

生：好。

五．出示节奏

师：那么现在就跟着老师我们一起帮助小青蛙找家。

X X|X X|X X|X X|XX X|XX X|XX X|XX X｜

跳

跳|呱呱｜跳跳｜呱呱｜跳跳

跳｜呱呱

呱｜跳跳

跳｜

师：我们帮助小青蛙之前老师有个小问题，小青蛙是怎么跳的呢？谁可以举手告诉老师？

师：好，非常棒。

师：那我们就带着动作张开你们的小嘴跟老师一起念一下这个节奏。我们在跳的地方做你们的动作。记住了吗？

师：同学们都做的非常棒。可是老师觉得我们光加动作还不够。有人认识这个小乐器的吗？（出示响板）这个叫做响板，我们用他来模仿小青蛙的叫声好不好？师示范动作加响板。学生学习。

师：同学们学会了吗？做的都非常棒。

六．师：今天我们就一起来学习一下这首歌。出示课题《小青蛙找家》

七．师：我们一起来听下小青蛙是怎么找到家的。（初听）

八．师：歌曲听完了，我们一起来学习一下这首歌。帮助小青蛙回家。师生合作唱，师唱前一句学生唱跳跳呱呱。

九．学唱整首

十．加入动作和响板完整的唱这首歌。

十一．师：同学们唱的非常棒，都学会了吗？因为有你们的帮助，小青蛙顺利的找到了他们的家。

十二．拓展

１.师：我们帮小青蛙找到了家，你们还可以帮助其他的小动物找到家吗？（小花猫，小白狗，小黄鸭．．．．．．）

２.师：谁可以来表演一下呢？

十三．小结

师：我们今天做了一件非常有意义的事情－帮助小青蛙找到了家，还帮助了其它小动物也找到了家，这些小动物都是我们的好朋友，我们

一定要爱护她，让它们有一个舒适安逸的环境，让它们在大自然快乐的生活好不好？生：好

十四：下课

芦晓颖

音乐组

关于本教案的常见问题

Q：演唱小青蛙找家第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱小青蛙找家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱小青蛙找家第二课时教学设计