4.崇尚科学精神优质教案设计

《崇尚科学精神》教学设计

浏阳市永安镇丰裕完全小学

周小辉

教学目标：

态度：树立“相信科学，反对迷信”的思想观念，自觉抵制封建迷信活动，破除陋习。培养学生崇尚科学精神。

能力：通过故事讲演活动，使学生能正确的观察、认识社会和辨别是非。

知识：通过故事讲演活动，使学生懂得封建迷信活动是有害的、骗人的。会对社会和人民生命财产造成危害；懂得科学是反对迷信的思想武器。

教学重点：

通过故事讲演活动，使学生懂得迷信是愚昧无知的表现，科学知识是破除迷信最有力的武器。

教学难点：

通过故事讲演活动，能自觉抵制封建迷信活动，及邪教的诱惑。用小手拉大手，向身边的人宣传科学、破除迷信。

一、导入新课

1、同学们,我们以前学过一篇课文《西门豹》还记得吗？

学生回答

2、谁能讲讲这一课讲了一个怎样的故事呀？

学生回忆后，指名学生讲并作出评价。

3、老师小结

是呀!讲了西门豹初到邺地,发现田地荒芜，人烟稀少。他了解到

是巫婆和官绅借口河伯娶媳妇欺骗老百姓。他就将计就计，最后巧妙地惩治了官绅和巫婆的这样一件事。那么，今天我们学的这一课的内容和这个故事有非常紧密的联系，来，我们一起来揭示课题《崇尚科学精神》。

二、了解迷信及迷信的危害

1. 同学们《西门豹》中的巫婆编造了

“河伯每年要娶一个年轻漂亮的姑娘，不然就要发大水”的骗局来欺骗百姓这是一种非常典型迷信活动。那么，同学们在我们的生活中有这样的巫婆，这样的事情发生吗？你看到过或听说过的哪些迷信的事吗？学生回答讲述，老师点评。

2.老师小结

从刚才大家的叙述中我们不难发现，“迷信”最初是人们为了解释那些尚未正确认识的现象和事物而想象出来，但客观并不存在的东西，如鬼、神等。并盲目地相信或崇拜这些并不存在的东西。无知生迷信，制造迷信和传播邪教的人恰好利用了这一点。

3.（播放课件）你认为这样的做法能战胜病魔吗？（不能）这样做的后果是什么？（病情加重，耽误了最佳治疗时间）

4、每年高考前，许多孩子父母就会去寺庙烧香拜佛。上网查一下，类似“许愿求菩萨保佑我女儿高考顺利”“高考怎么求菩萨保佑”的帖子比比皆是。高考前后，学生和家长有压力实属正常，家长“望子成龙”的心情也可以理解，但“求菩萨”保佑孩子高考成功，这样的做法并不靠谱。正如有的网友所说：“有这等闲钱和闲时间，家长不

如科学地分析一下孩子学习中存在的问题。平时学的好，不用烧香，平时不努力，就是把家当全买了烧给寺庙里也没用。

要想实现自己的理想和愿望，只有靠自己刻苦努力才能实现。

5.老师小结

这些封建迷信在新中国成立后都被列为非法，但近些年来，在一些地方，尤其是农村，封建迷信又沉渣泛起，一些从事迷信活动的不法分子甚至打着科学的旗号蒙骗群众，谋财害命，带给了我们和社会无穷无尽的痛苦。

三、了解邪教和邪教的危害

在科学高速发展的今天，我们不仅要和迷信对抗，更要与世界的公敌------邪教对抗，说到这很多同学会想什么是邪教呢？世界上的各种邪教都是冒用宗教、气功等名义，利用制造、散布迷信邪说等手段来蛊惑、蒙骗民众，并对被蒙骗的人加以行为控制、信息控制、思想控制和情绪控制，进而趋势他们从事见他人权磨灭人性、破坏社会的反对活动。邪教的本质就是反人类、反社会、反科学。

1、（播放课件）一些邪教危害人类的图片，老师并作相应的介绍

2、交流感受

听了这些，现在你想说些什么呢？

老师小结:

邪教坑害老百姓，扰乱社会治安，危害国家安全，已成为全社会的公害。国有国法，家有家规，任何一个国家都不会放任邪教胡作非为。邪教的非法活动，必将受到法律的严惩。

四、拿起科学的武器破除迷信反对邪教 封建迷信、邪教都利用人们的无知来欺骗和蒙蔽群众。用伪科学来掩盖其丑陋邪恶的本性，大肆进行谋财害命、危害社会的勾当严重侵害了人权，破坏了社会的稳定和发展。我们如何来破除迷信，揭露邪教的罪恶呢？学生思考并回答

五、老师总结

要想破除迷信，揭露邪教的罪恶我们必须善于拿起科学

的武器。尊重科学，破除迷信反对邪教。我们应该从小努力学习科学知识，用科学武装自己的头脑，做无神论者，各种迷信活动，不听信，不传播迷信思想。

六、作业

写倡议书、设计公益用语，可以画宣传画，可以办小报……

任选一项完成。